小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元教學(xué)方案
一、教材簡(jiǎn)析：
童年，是充滿純真和情趣的時(shí)光，也是令人留戀和難以忘懷的時(shí)光。本組教材就是以童年為專題來編排教學(xué)內(nèi)容的�！豆旁娫~三首》向我們展示了古代兒童生活的畫面──《牧童》生動(dòng)地描寫了牧童放牧晚歸后那種安然與恬淡、閑散與愜意的生活；《舟過安仁》以新奇的角度寫漁童行舟過江，以傘作帆，張傘使風(fēng)時(shí)天真、活潑的情景；《清平樂·村居》則寫了農(nóng)村孩子童年的無憂無慮�！抖枴ね辍ゑ橊勱�(duì)》《祖父的園子》分別寫了駱駝隊(duì)和祖父的園子給童年帶來的快樂。這幾篇課文反映了古代、現(xiàn)代和當(dāng)代中國兒童生活的某些側(cè)面。《童年的發(fā)現(xiàn)》寫童年時(shí)有趣的發(fā)現(xiàn)。《兒童詩兩首》則寫了現(xiàn)代兒童的'豐富的想象和美麗的憧憬，展示了當(dāng)代兒童的生活樂趣。童年生活，因?yàn)闊o憂無慮而快樂，因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。透過一篇篇風(fēng)格各異的課文，我們看到了童年生活的多姿多彩，一種難言的親切感和溫馨會(huì)久久地縈繞在我們心頭。
本單元還安排了“口語交際.習(xí)作”，能有針對(duì)性地提高我們的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力。另外，“回顧.拓展”讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在快樂中積累，在積累中成長。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：
�。�1）能按要求掌握生字。
�。�2）能正確讀寫新詞，理解重點(diǎn)詞語的意思。
（3）積累課文的精彩語段，背誦、默寫相關(guān)的段落或課文，積累名人名言。
2、過程與方法：
�。�1）通過對(duì)比閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達(dá)方法。
（2）通過讀文感受童年生活的情趣，體會(huì)詞句表達(dá)的思想感情。
�。�3）通過口語交際，交流和描繪自己的童年生活，進(jìn)一步感受童年。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）體會(huì)對(duì)童年生活的眷戀，感受童年生活的美好、童年時(shí)光的珍貴。
（2）豐富情感體驗(yàn)，提高語文素養(yǎng)。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、通過讀文感受童年生活的情趣，體會(huì)詞句表達(dá)的思想感情
3、學(xué)習(xí)建設(shè)者無私奉獻(xiàn)，樂觀向上和科學(xué)創(chuàng)新的精神，通過本單元各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，全面提高語文素養(yǎng)。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1、豐富情感體驗(yàn)，提高語文素養(yǎng)。
2、積累課文的精彩語段，背誦、默寫相關(guān)的段落或課文，積累名人名言。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件，搜集有關(guān)課文的資料。
六、課時(shí)安排：
《古詩詞三首》 2課時(shí)
《冬陽.童年.駱駝隊(duì)》 1課時(shí)
《祖父的園子》 1課時(shí)
《童年的發(fā)現(xiàn)》 2課時(shí)
《兒童詩兩首》 1課時(shí)
口語交際.習(xí)作二 4課時(shí)
回顧拓展一 1課時(shí)
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