人教大綱版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案：地震中的父與子

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.讀懂課文，使學(xué)生受到父子親情的感染，受到愛(ài)別人以及做人應(yīng)有責(zé)任感的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　課文講了一件什么事，通過(guò)這件事怎樣體現(xiàn)出父親對(duì)兒子的愛(ài)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》，體驗(yàn)到了母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，今天，我們?cè)賮?lái)體驗(yàn)一下生命中的另一份重要的、偉大的愛(ài)父親的愛(ài)。

　　板書課題：地震中的父與子

　　二、初讀課文

　　1.讀通課文，注意讀音。

　　2.再讀課文，思考：這篇課文寫了一件什么事?

　　(這篇課文主要寫了美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震后，一位父親在希望非常渺茫的情況下救出了自己的兒子。)

　　三、小組自學(xué)課文

　　1.理清課文脈絡(luò)。

　　2.課文結(jié)尾說(shuō)這對(duì)父子了不起，為什么這樣說(shuō)?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　思考課文應(yīng)該分成幾大段?每一段主要寫的是什么?

　　四、討論交流

　　1.課文結(jié)構(gòu)：

　　第一段(1)美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，人們受到了傷害。

　　第二段(2～23)一位父親去兒子的學(xué)校，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于把兒子及其同學(xué)救了出來(lái)。

　　第三段(24)父子緊緊擁抱在一起。

　　2.讀文章的第2～23自然段，具體回答剛才提出的問(wèn)題，找出重點(diǎn)的詞。

　　父親了不起是因?yàn)椋簣?jiān)定、疾步、埋頭、滿臉灰塵、布滿血絲、衣服破爛不堪

　　兒子了不起是因?yàn)椋翰灰�害怕，我不怕�?板書)

　　3.通讀全文，加深理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文的中心思想。

　　(1)這篇課文告訴了我們什么?(父愛(ài)是偉大的、無(wú)私的，它無(wú)處不在)

　　(2)學(xué)生參照板書，逐步思考，獨(dú)立概括中心思想。

　　五、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱母惺?/strong>

　　1.結(jié)合生活實(shí)例，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心別人，尤其是父母。

　　2.了解父母的生日和父親節(jié)、母親節(jié)的具體日期。

　　3.做一些力所能及的回報(bào)父母恩情的.事。

　　教案點(diǎn)評(píng)：

　　本課通過(guò)教學(xué)最終要讓學(xué)生深知為人父母，最疼愛(ài)的是自己的子女，而作為子女，最應(yīng)報(bào)答父母的恩情。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。在基本獨(dú)立學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》之后，這篇課文更應(yīng)放手讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)。主要通過(guò)閱讀、思考、自學(xué)、討論、感情地朗讀課文，弄清課文講了一件什么事，通過(guò)這件事怎樣體會(huì)出父親對(duì)兒子的愛(ài)有。同時(shí)還要將這種德育和美育的滲透落實(shí)到學(xué)生的生活實(shí)際，所以教師又有意識(shí)地安排了聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱母惺艿慕虒W(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解父母的生日和父親節(jié)、母親節(jié)的具體日期，做一些力所能及的回報(bào)父母恩情的事。