新課標(biāo)語文五年級(jí)上冊(cè)《難忘的一課》教案
導(dǎo)語：在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教案起著十分重要的作用。下面就由小編為大家?guī)硇抡n標(biāo)語文五年級(jí)上冊(cè)《難忘的一課》教案，歡迎大家參考借鑒！
教材簡(jiǎn)析：
《難忘的一課》這篇課文，講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后， “我”在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里，見到的師生共同學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的動(dòng)人情景；以及在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代偉人像的深切感受。表達(dá)了臺(tái)灣人民熱愛祖國(guó)的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。。選編這篇課文的目的是激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，培育學(xué)生的民族精神。在了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的'主線，聯(lián)系時(shí)代背景，用心感受字里行間飽含的民族精神和愛國(guó)熱情，既是教學(xué)的重點(diǎn)，又是教學(xué)的難點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力
１、認(rèn)識(shí)２個(gè)生字。
２、有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，感受臺(tái)灣人民熱愛祖國(guó)的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神，受到愛國(guó)主義教育。
過程與方法
在了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的主線， 聯(lián)系時(shí)代背景，用心感受字里行間包含的民族精神和愛國(guó)熱情。
在朗讀中加深感悟，把理解出的意思和體會(huì)出的感情通過朗讀表達(dá)出來，在感情朗讀中感受到愛國(guó)主義情感的陶冶與感染。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
從課文的具體描述中感受臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神和濃厚的愛國(guó)情感。激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，培育學(xué)生的民族精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
在了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的主線，聯(lián)系時(shí)代背景，用心感受字里行間飽含的民族精神和愛國(guó)熱情。
教學(xué)難點(diǎn)：
在朗讀中加深感悟，把理解出的意思和體會(huì)出的感情通過朗讀表達(dá)出來，在感情朗讀中感受到愛國(guó)主義情感的陶冶與感染。
課前準(zhǔn)備：
１、預(yù)習(xí)課文，搜集有關(guān)臺(tái)灣的資料。
２、把相關(guān)的語句制作成課件。
教學(xué)過程：
一、預(yù)習(xí)探究
１、同學(xué)們，你們還記得曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)臺(tái)灣的課文嗎？對(duì)臺(tái)灣你有哪些了解？
在談話中，讓學(xué)生談出有關(guān)臺(tái)灣的美麗風(fēng)光以及臺(tái)灣人民盼望回到祖國(guó)懷抱的熱烈愿望，為下文的學(xué)習(xí)做好感情鋪墊。
２、今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文正是發(fā)生在臺(tái)灣一所鄉(xiāng)村小學(xué)的故事。
板書
《難忘的一課》
請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題，讀出難忘的情懷。
3、檢查預(yù)習(xí)。
二、合作交流
１、自由讀課文
教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)
“閩”是前鼻音，“諸”是翹舌音，“葛”讀“gě”，不要讀成第二聲。
２、這篇課文講了一件什么事？
一位船員在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂參觀中國(guó)歷代偉人像的深切感受。
三、品讀體驗(yàn)
１、一堂普通的語文課，為何如此讓人難忘？
請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，讀后思考：整篇課文最讓你難忘的話語是什么？
�。▽W(xué)生默讀，教師巡視，了解學(xué)生自讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生畫出感受最深的句子。）
２、全班交流最讓人難忘的話語是什么？
�。ā拔沂侵袊�(guó)人，我愛中國(guó)。”）
３、“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。”同學(xué)們對(duì)這句話印象最深刻，為什么？
�。ā拔沂侵袊�(guó)人，我愛中國(guó)。”在課文中出現(xiàn)了三次。）
４、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中勾畫出“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)�！�，并想一想這句話每次是在什么情況下出現(xiàn)的，表達(dá)了怎樣的情感？
學(xué)生自學(xué)，交流體會(huì)。
四、鞏固延伸
１、學(xué)習(xí)了這篇課文，我想你一定被臺(tái)灣老師和孩子們那真摯而火熱的心打動(dòng)了。請(qǐng)?jiān)俅卫首x課文，抒發(fā)我們內(nèi)心那強(qiáng)烈的民族精神與濃厚的愛國(guó)情意。
自由讀課文。
２、出示課件
臺(tái)灣風(fēng)光、中國(guó)地圖。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆豢催@美麗而富饒的小島，這游離母親懷抱的一葉扁舟！大家展開想象，此時(shí)的臺(tái)灣小朋友在做什么？他們是否也在大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”？
3、請(qǐng)給臺(tái)灣的小朋友寫一封信，表達(dá)你此刻的心情。
板書設(shè)計(jì)：
難忘的一課
我是中國(guó)人，我愛中國(guó)！
強(qiáng)烈的民族精神
深厚的愛國(guó)情意
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