五年級上冊《鯨》教案

時間：2021-08-20 17:07:09 五年級我要投稿

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五年級上冊《鯨》教案

　　《鯨》是一篇說明文，在說明鯨的特點時，作者運用了作比較、列數(shù)字、舉實例等方法，進行具體介紹，給人留下深刻的印象。下面是小編分享的教案，一起來看一下吧。

五年級上冊《鯨》教案

　　教學(xué)目標

　　1、了解鯨的大小、種類和生活習(xí)性等有關(guān)知識。

　　2、給課文分段，歸納段落大意。

　　3、懂得說明事物要抓住特點發(fā)及說明事物的常用方法，還要注意用詞造句的準確性。

　　4、學(xué)習(xí)本課生字新詞。

　　5、朗讀課文。

　　教學(xué)重難點

　　課文第四段寫鯨的生活習(xí)性是教學(xué)的重點。

　　課文第二自然段寫鯨的進化過程，是教學(xué)的難點。

　　課文掛圖;生字詞卡片。

　　第一課時

　　一、啟

　　1.板書課題，學(xué)生齊讀，糾正讀音(jTng，注意讀出后鼻音)。

　　激發(fā)讀趣，看了這個課題，你想知道些什么呢?(鯨有多大，鯨怎樣睡覺，鯨吃什么，鯨有些什么種類……)好，讓我們大家一齊來學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)完之后，同學(xué)們的這些問題都能得到解決。

　　2.讀“學(xué)習(xí)要求”與“自學(xué)程序與方法”。

　　3.明確本課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：本課時完成“自學(xué)程序與方法”一、二和三的部分內(nèi)容。

　　二、讀練一——自學(xué)程序與方法一

　　1.讀自學(xué)程序與方法一。

　　自學(xué)提示：①邊讀邊想，每一自然段寫的什么;②課文講了有關(guān)鯨的哪些方面的知識;③給課文劃分段落，概括段意。

　　2.學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)，老師巡回輔導(dǎo)

　　三、知一

　　1.指名逐段朗讀課文，述說每自然段段意。(第一自然段寫鯨的種類;第二自然寫鯨的進化過程;第三自然段寫鯨的種類;第四自然段寫鯨吃什么;第五自然段寫鯨怎樣呼吸;第六自然段寫鯨怎樣睡覺;第七自然段寫鯨怎樣生長。)

　　2.引導(dǎo)學(xué)生將自然段段意概括為四個方面，即課文從鯨的大小、進化過程、種類、生活習(xí)性四個方面來介紹鯨。

　　3.給課文劃出段落：第一段(第1自然段)寫鯨非常大;第二段(第2自然段)：寫鯨不屬于魚類，而是哺乳動物。第三段(第3自然段)：寫鯨的'種類。第四段：(第2一7自然段)，寫鯨的生活習(xí)性。

　　四、讀練二——自學(xué)程序與方法二

　　1.朗讀自學(xué)程序與方法二。

　　自學(xué)提示：①查字典，讀準字音，掌握方法，理解字義;②通過查帶點字的意思，理解詞語：鯨。捕獲、上腭、前肢、后肢、鰭。通過查詞典，理解兩個詞語：垂直、傾斜。③完成課后習(xí)題一、二。

　　2.學(xué)生自學(xué)，教師行間輔導(dǎo)。

　　五、知二

　　1.檢查生字自學(xué)的情況。

　�、僮x準字音：

　　鯨、獲、肢、噸

　�、谡莆兆中危�

　　肢(肢體)濾(過濾)肺(肺部)胎(胎生)

　　枝(樹枝)慮(考慮)柿(柿子)治(治病)

　　2，檢查生自學(xué)的情況。

　�、俳處熃忉寧讉€詞語：退化、進化

　�、跈z查生詞學(xué)習(xí)情況。

　�、塾喺n后習(xí)題一、二。參考答案。

　　第一題：捕獲、寬敞、傾斜、垂直

　　第二題：見前。

　　六、小結(jié)

　　小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。

　　第二課時

　　一、啟

　　1.明確本課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容;

　　2.讀“自學(xué)程序與方法”三、四、五。

　　必要的方法提示：讀、想、劃、批、說。

　　二、讀練一——自學(xué)程序與方法三(自學(xué)課文第一段)

　　學(xué)生讀、想、劃、批、說、寫，自學(xué)第一自然段

　　教師巡回輔導(dǎo)。

　　三、知一

　　學(xué)生匯報自學(xué)情況，師相機點撥。

　　1.朗讀第一自然段，引導(dǎo)其余學(xué)生評議。

　　2.鯨是世界上最大的動物。為了說明它的，‘大”，作者采用數(shù)字的說明方法，最大的鯨有16萬公斤重，最小的也有20oo公斤。我國捕獲過一頭4萬公斤重，17米長的鯨。

　　師小結(jié)：舉數(shù)字說明方法，讓人覺得真實可信。

　　3.為了說明鯨的“大”，作者運用了比較的說明方法：

　�、儆闽L和人們熟悉的認為很大的象比較，說明鯨很大;

　�、谝粭l舌頭就有十幾頭大肥豬那么重，是用鯨的舌頭與人們熟悉的大肥豬比較，說明鯨的重;

　�、塾萌伺e起手，還摸不到它的上腭，和四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞，說明鯨的大。

　　師小結(jié)：鯨對于我們來說;本是很陌生的事物，但作者拿陌生的事物和我們熟悉的事物像大肥豬、人作比較，通過比較，陌生的事物我們的頭腦中漸漸變得清晰了。于是，陌生的事物不再陌生了，所以，拿熟悉的事物作比較，是一種很好的說明方法。

　　4.“寬敞”的反義詞“狹窄”。

　　四、讀練二——自學(xué)程序與方法三(自學(xué)課文第二段)

　　投影顯示：

　　學(xué)生根據(jù)投影的表格和課文旁批，讀、想、批、說、寫，自學(xué)自二腎

　　教師巡回輔導(dǎo)。

　　五、知二

　　學(xué)生匯報自學(xué)情況，師相機點撥。

　　1.朗讀第三自然段，并引導(dǎo)其余學(xué)生評議

　　2.鯨不是魚類，而是哺乳動物。

　　3.表示時間的詞語有：很遠的古代、后來/良長很長的年代;表示地點的詞語有：陸地上、靠近陸地的淺海里、海洋;表示演變特點的詞：變成、退化。

　　4.完成表格

　　六、小結(jié)

　　第三課時

　　一、讀練三——自學(xué)程序與方法四(自學(xué)課文第三段)

　　學(xué)生根據(jù)旁批，讀、想、劃、批、說、寫，自學(xué)第三自然段。

　　二、學(xué)生匯報自學(xué)情況。

　　1.朗讀第二自然段并引導(dǎo)評議。

　　2.鯨有兩類，它們的區(qū)別是須鯨沒有牙齒;齒鯨有牙齒。

　　三、讀練四——自學(xué)程序與方、法四(自學(xué)課文第四段)

　　投影出示表格

　　學(xué)生根據(jù)課文旁批和參照投影顯示的表格自學(xué)第四段。

　　教師巡回輔導(dǎo)。

　　四、知四

　　學(xué)生匯報自學(xué)情況。教師相機點撥。

　　1.第四自然段由4j力刀四個自然組成。每個自然段講的什么內(nèi)容。

　�、倮首x第4自然段，并引導(dǎo)評議。第4自然段有五句話，可分為三層。第一層(第一句話)：提出疑問：鯨吃什么?第二層(第二、三句)寫須鯨吃什么。第三層(第四、五句)寫齒鯨吃什么，第一層與第二、三層是總分關(guān)系。第二層與第三層是并列關(guān)系。劃線部分運用舉數(shù)字的說明方法。

　　②朗讀第5自然段，并引導(dǎo)評議。第5自然段用作比較的方法，說明鯨不屬于魚類。鯨是這樣呼吸的，“鯨的鼻孔……鯨隔一定的時間必須呼吸一次。”須鯨和齒鯨呼吸不同：須鯨的水柱是垂直的，又細又高;齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。

　　③朗讀第6自然段，這個自然段講鯨睡覺時的樣子。課文中的敘述有：“幾頭聚在一起”、“頭朝里、尾巴向外，圍成一圈”“靜靜地浮”。

　　④朗讀第7自然段，引導(dǎo)評議，第7自然段鯨生長的三個特點：吃奶長大;生長快，壽命長。

　　用數(shù)字說明的部分：長須鯨剛生下來就有10多米長，7刪公斤重，一天能長30公斤，兩三年就可以長成大鯨，鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。

　�、莸谒亩慰偟闹v鯨的生活習(xí)慣，包括吃。呼吸、睡與生長特點。

　　2.根據(jù)自學(xué)情況，完成表格占

　　五、練知

　　學(xué)生獨立完成課后練習(xí)題三、四、五。

　　六、小結(jié)

　　1.學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲，特別強調(diào)說明方法的認識：

　　2.總結(jié)本課時學(xué)習(xí)情況。學(xué)得主動的同學(xué)提出表揚。

　　板書：