北京版五年級(jí)語(yǔ)文下《一雙美麗的藍(lán)涼鞋》教學(xué)設(shè)計(jì)
聯(lián)系課文《一雙美麗的藍(lán)涼鞋》的內(nèi)容和生活實(shí)際，理解重點(diǎn)句子的意思，懂得每個(gè)人都是獨(dú)特的，要為自己的獨(dú)特感到自豪。懂得人與人之間應(yīng)該互相理解、互相尊重的道理。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)
認(rèn)讀6個(gè)字。
能力目標(biāo)
聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，理解重點(diǎn)句子的意思，懂得每個(gè)人都是獨(dú)特的，要為自己的獨(dú)特感到自豪。懂得人與人之間應(yīng)該互相理解、互相尊重的道理。
情感目標(biāo)
知道王老師是一位關(guān)心體貼學(xué)生，一切為學(xué)生著想，工作耐心細(xì)致的好老師，產(chǎn)生對(duì)王老師的敬佩之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道王老師是一位關(guān)心體貼學(xué)生，一切為學(xué)生著想，工作耐心細(xì)致的好老師。
教學(xué)難點(diǎn)：
聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，理解重點(diǎn)句子的意思。
一、激情導(dǎo)入
1. 教師板書(shū)課題： 一雙美麗的藍(lán)涼鞋，學(xué)生齊讀課題。
2. 在“美麗”這個(gè)詞語(yǔ)下加著重符號(hào)，學(xué)生再次齊讀課題。
3. 自由讀課文思考，這篇課文圍繞“一雙美麗的藍(lán)涼鞋”寫(xiě)了一件什么事？
二、讀通課文
1.讀準(zhǔn)字音
�。�1）自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。讀不準(zhǔn)字音的字可以查字典或問(wèn)同學(xué)或老師。
（2）讀準(zhǔn)投影上詞語(yǔ)的讀音。
尷尬 時(shí)髦 難堪 嘟囔 隨即 哭泣 愚蠢
左撇子 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 似懂非懂
�。�3）指名分自然段讀課文，及時(shí)糾正讀不準(zhǔn)的字音。
�。�4）同學(xué)之間互相讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。
2.讀通句子
�。�1）再讀課文，讀不同的句子多讀幾遍，再讀不同請(qǐng)教同學(xué)。
�。�2）同學(xué)之間互相讀讀認(rèn)為難讀通的句子。
三、了解內(nèi)容
1. 讀課文思考課文寫(xiě)了一件什么事？
2. 默讀思考：王老師給你留下了怎樣的印象？
（1）看投影上的提示。
1.抓住王老師語(yǔ)言、動(dòng)作的語(yǔ)句默讀思考、做批注。
2.思考好后，與同學(xué)互相交流。
�。�2）組織學(xué)生匯報(bào)發(fā)言。
�。�3）重點(diǎn)理解下面的句子。
出示句子
因?yàn)槲覀兊莫?dú)特，這個(gè)世界才變得豐富多彩，所以，我們應(yīng)該為自己的`與眾不同而自豪。
讀這句話，說(shuō)說(shuō)什么是“獨(dú)特”？
人與人之間在哪些方面不同？
結(jié)合課文內(nèi)容和生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)這句話的意思或自己對(duì)這句話的理解。
帶著自己的理解，自己的情感再讀這句話，并爭(zhēng)取記在心中。
3.根據(jù)課文的意思把下面的話補(bǔ)充完整。
�。�1）《一雙美麗的藍(lán)涼鞋》一文中的王老師是個(gè)的老師。
�。�2）讀了《一雙美麗的藍(lán)涼鞋》這篇課文，我懂得了_________。
4.針對(duì)桃子的做法發(fā)表自己的看法。
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