鄂教版五年級(jí)上冊(cè)《12藏北草原》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 會(huì)認(rèn)寫10個(gè)生字，正確讀寫重點(diǎn)詞語(yǔ)。正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
2. 體會(huì)文章的表達(dá)方式，引導(dǎo)學(xué)生感受藏北草原的景美，人美，激發(fā)學(xué)生對(duì)草原的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，品味藏北草原之“美”。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)作者對(duì)藏北草原對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。
一、激情導(dǎo)入，揭示課題。
師：今天，讓我們一起跟隨藏族作家大次央的腳步走進(jìn)他的故鄉(xiāng)--美麗的藏北草原。(齊讀課題，引導(dǎo)學(xué)生正確指導(dǎo)“藏”字的書寫)
二、整體感知，讀通課文，理解課文主要內(nèi)容。
師：請(qǐng)大家自由地、放聲朗讀課文，讀后說說你的感受。
1、 指導(dǎo)學(xué)生讀正確生字詞、讀通句子。
出示生詞：
增添 酥油 遮住 平整
隆重 蝴蝶 飛舞 嫩草
哈達(dá) 不禁 興奮 莊稼
(重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在讀讀評(píng)評(píng)中讀準(zhǔn)生字的讀音，訓(xùn)練學(xué)生的傾聽能力。)
2、 讀了課文以后你有怎樣的感受，指導(dǎo)學(xué)生梳理課文主要內(nèi)容。
(引導(dǎo)學(xué)生說說自己的觀點(diǎn)，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生概括，滲透概括文章主要內(nèi)容方法指導(dǎo)。)
三、剛才同學(xué)們說了自己關(guān)于藏北草原的很多感受，那么作者對(duì)藏北草原有哪些感受呢?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，劃出表達(dá)作者感受的句子。
1.這就是我的故鄉(xiāng)，我深深愛著的藏北草原。
2.我不禁贊嘆：“美呀!實(shí)在令人興奮。”
3.啊!這片土地水清草茂，羊肥馬壯，這里的人們勤勞好客，美麗善良。我歡呼，我興奮，為我的故鄉(xiāng)，為我的藏北草原。
4. 當(dāng)我再次深情地望著它時(shí)，我聽見一陣接一陣的歌聲：“美麗的草原，我的故鄉(xiāng)……”
四、作者的這幾處感受是看到了什么景、什么人從內(nèi)心發(fā)出的呢?請(qǐng)我們研讀有關(guān)的段落，我們先看第一處：這就是我的故鄉(xiāng)，我深深愛著的藏北草原。請(qǐng)同學(xué)讀第一自然段，想想作者看到了什么發(fā)出這樣的.感受，請(qǐng)找出有關(guān)的句子劃下來。
一望無際的草原，清新碧綠，平整地鋪開著。星星點(diǎn)點(diǎn)的帳篷，在這綠色的海洋中，好像害羞的姑娘，用緩緩升起的絲絲輕煙遮住自己。發(fā)揮想象你眼前看到了什么?大草原這樣的美麗，所以作者滿懷深情的說：這就是我的故鄉(xiāng)，我深深愛著的藏北草原。
用牧羊女的歌聲引出第二段，老師范讀，說說第二自然段是圍繞哪個(gè)詞來寫的，溫柔什么意思?
“溫柔”這個(gè)詞我們一般用來形容誰(shuí)?
師：草原真像一位母親啊!她無私地向我們敞開胸懷，將我們擁入懷中，卻從不向我們索取什么，從不企求回報(bào)，你們說，這像母親一般的大草原，能不讓人感到--溫柔嗎?(齊讀)你們的腦海中出現(xiàn)了這幅柔美的畫卷了嗎?讀書就應(yīng)該這樣讀，用心去體驗(yàn)，用想象去補(bǔ)充!
老師引導(dǎo)背這一段，讓我們輕一些、再輕一些，以免打擾了這幅柔美的畫卷!
品第二處感受：我不禁贊嘆：“美呀!實(shí)在令人興奮。”
指名讀第3自然段：“綠色是大自然的生命……美啊，實(shí)在令人興奮!”你從哪里看到這里的美?
句子比較：綠色是大自然的生命，在這綠的生命中點(diǎn)綴著一些星星般的五顏六色的花兒，像是許多花蝴蝶在草地上飛舞。遠(yuǎn)處，小河像一條銀色的帶子，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
綠色點(diǎn)綴著一些五顏六色的花兒在草地上生長(zhǎng)。遠(yuǎn)處，小河在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
在草原上，我們才真正體會(huì)到“綠色是大自然的生命”。
綠色的生機(jī)勃勃、廣闊無邊、大海一樣的綠、一直延伸到天邊的綠。綠色襯托下的美，我們這里也有花，這花是用這無邊的綠色做背景，從“星星般”體會(huì)其多，“花蝴蝶飛舞”體會(huì)動(dòng)態(tài)美。指導(dǎo)讀。
看著這么美麗的景色，聞著酥油茶、青稞酒和牛肉飄散的香味，心中不禁贊嘆--美呀!實(shí)在令人興奮。
同學(xué)們讀得這么陶醉，可你們知道嗎，藏北草原是海拔5000多米雪域高原上，這里一年中除了7、8兩月之外，都是冰天雪地，寒風(fēng)刺骨。即使一天之內(nèi)，天氣也是變幻莫測(cè)。生活在這里的人們一年四季都裹著厚厚的大皮襖。就是在這樣的天氣環(huán)境中草、花、小河卻是那樣的充滿生機(jī)和活力，所以作者不禁會(huì)興奮的贊嘆到：美呀!實(shí)在令人興奮!再帶著這樣的感覺讀這一段。
品第三處感受：啊!這片土地水清草茂，羊肥馬壯，這里的人們勤勞好客，美麗善良。我歡呼，我興奮，為我的故鄉(xiāng)，為我的藏北草原。這里的人們勤勞好客，美麗善良你從哪里讀出來的?藏北姑娘為我們定義了什么是美，美就是什么?美就是待人的熱情、美就是心靈的純真、美就是純潔
重點(diǎn)感悟“雄鷹”一詞，感悟藏族小伙一種健美。勇敢的美。自由的感覺。
每個(gè)人都想來看看藏北草原，也許種種原因，不可能每個(gè)人都親自來，但是每個(gè)人心胸都像草原那樣自由遼闊，每個(gè)人像藏北小伙一樣朝氣蓬勃，像藏北姑娘一樣真誠(chéng)善良，我想，這就是我們心中的一片藏北草原。此時(shí)，藏北草原在每個(gè)人心中所代表的，不僅僅只是藏北草原，代表的是對(duì)美好的事物的追求和向往。只要每個(gè)人心中懷著自由、蓬勃、真誠(chéng)，每個(gè)人都有自己心目中的那片藏北草原。
師：面對(duì)著這樣的景、這樣的的人、這樣的景和人融合而成的這幅蕩滌著我們的心靈的草原風(fēng)情畫，作者再也按捺不住了，他情不自禁地歡呼起來，生感情讀第7自然段。
師：是啊，我歡呼，為我的故鄉(xiāng)水清草茂、羊肥馬壯，我興奮，為我故鄉(xiāng)的人們勤勞好客、美麗善良，我們的藏族作者大次央可是生在大草原長(zhǎng)在大草原啊，他對(duì)于草原是有著特殊的情懷的，這種情懷比我們這些生活在現(xiàn)代的鋼筋水泥與玻璃幕墻中的都市人要生動(dòng)得多。假如你、你、你們就是一位生長(zhǎng)在藏北草原上的小牧民，你會(huì)如何呼喊出這段話?誰(shuí)再來讀?
生感情讀。
師相機(jī)評(píng)價(jià)：你是那樣激情迸發(fā)，讀得真好啊!誰(shuí)聽了你的讀都會(huì)忍不住去大草原看一看……)
生齊讀。
師：賽馬會(huì)結(jié)束了，人群也漸漸散去，可作者大次央對(duì)草原的那份愛卻永不止息、綿延不絕，他忍不住再次停下腳步，深情地回望藏北草原--誰(shuí)讀?
生感情讀最后一段。
師：多么深情啊!作者回頭想再看一眼：想再看看一望無際的草原、想再看看溫柔的草原、看看充滿生命活力的草原、還想看看勤勞好客、美麗善良的草原人民，一方水土養(yǎng)一方人，遼闊的大草原像母親般養(yǎng)育著草原人民他們的心胸像草原一樣的寬廣，他們的心靈像草原一樣的美麗。師：作者會(huì)將這份情深深地、深深地埋藏在心里，無論他走到天涯海角，都情系草原!難怪作者在文章開頭寫道：這就是我的故鄉(xiāng)，我深深愛著的藏北草原!(板書：深深愛著)現(xiàn)在再讓你來讀這句話，你會(huì)怎樣讀?
指名讀、齊讀。
師播放音樂。
師：同學(xué)們，在這熟悉的旋律中，我們這篇課文的學(xué)習(xí)也即將結(jié)束了，我想大家一定和我一樣，被藏北草原深深吸引，有人說，草原就象一支溫柔婉轉(zhuǎn)的歌，你們可以唱一唱，草原又像一首清新明朗的詩(shī)，你們可以寫一寫，同時(shí)，背誦你最喜歡的段落!好下課!
板書設(shè)計(jì)： 景 一望無際
溫柔
充滿生機(jī)
12、藏北草原 深深愛著
人 勤勞好客
美麗善良
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