湘教版五下《紅蝦》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，理解、積累新詞。
2.初步理解課文內(nèi)容。
教學(xué)重難點(diǎn)
讀懂課文內(nèi)容，感知畫家的平凡與偉大。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入。
1.展示凡·高的畫作，學(xué)生談感受。(課件)
2.簡介凡·高。 (課件)
3.今天我們學(xué)習(xí)課文《紅蝦》，進(jìn)一步了解這位荷南畫家凡·高。
揭題 18 紅蝦
4.看了課題想想課文會(huì)寫哪些內(nèi)容? 帶著問題走進(jìn)課文
二、初步閱讀，整體感知。
1.用自己喜歡的方式讀課文，想想課文講了一件什么事。
2.圈出生字，借助拼音及工具書自學(xué)生字詞。 (課件)
3.把不理解的詞語畫下來，聯(lián)系上下文，或借助工具書解決，著重理解下列詞語的意思:恩寵 慚愧 素不相識 毫不猶豫
三、匯報(bào)交流自學(xué)情況。
1.檢查生字詞學(xué)習(xí)情況。
2.交流 課文主要講了一件什么事。 (課件)
四、再讀課文，理清課文條理并給課文分段。
提示:注意課文中的時(shí)間、地點(diǎn)與事情。 學(xué)生分段，說明分段的依據(jù)。 (全文可分為3段)
五、布置作業(yè)。
1.書寫本文生字2遍
2.朗讀課文。
板書設(shè)計(jì)
作業(yè)布置
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.感知畫家的人生經(jīng)歷及其品質(zhì)。
2.理解插敘的作用。
3.體會(huì)重點(diǎn)語句的含義。
教學(xué)重難點(diǎn)
理解插敘的作用，體會(huì)重點(diǎn)語句的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.指名讀生字詞。
2.課文講了一件什么事?
二、自讀自悟，理解課文內(nèi)容，體會(huì)凡·高的人格魅力。
1.學(xué)生自讀課文，說說凡·高給你留下了怎樣的印象?從文中的哪些地方可以看出來?學(xué)生自學(xué)，圈圈畫畫，做好概括。
2.小組內(nèi)交流。
3.全班交流，教師點(diǎn)撥。
小結(jié):(1)凡·高生前孤獨(dú)貧困。
(2)他是一個(gè)偉大的藝術(shù)家。
(3)他是一個(gè)關(guān)愛他人的人。 抓住重點(diǎn)句子，重點(diǎn)詞句體會(huì)。(課件)
三、再讀課文，感受凡·高的.人性美。
1.自讀課文，把自己最受感動(dòng)的地方畫下來，寫下旁批，說說為什么受感動(dòng)。
2.全班交流感受。
四、討論明確。
1.課文第一、五自然段聯(lián)系緊密，作者為什么要在中間插入三給自然段?說說你的看法。
插敘交代凡·高的貧困，與后文把僅有的五個(gè)法郎送給小女孩形成對比，更突出凡·高的可貴品質(zhì)。 (課件)
2.課文為什么以《紅蝦》為題?你是怎樣理解末尾句中的“誘人”一詞的?
五、感情朗讀課文，體會(huì)凡·高的高尚情懷。 學(xué)生找出自己最受感動(dòng)的地方練習(xí)感情朗讀，然后全班展示，大家評一評議一議。
六、課堂小結(jié)。
嘗盡了世態(tài)炎涼和人生孤獨(dú)貧困的藝術(shù)家凡·高卻具有高尚的情懷，值得我們崇敬，更引發(fā)了我們的深思。你想到了些什么? 學(xué)生廣泛談感受。
作業(yè)布置：寫一篇讀后感
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