五年級語文下冊《阿里山的云霧》教案

　　作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的五年級語文下冊《阿里山的云霧》教案，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識“姊、詭、匿、愕”4個(gè)字。

　　2．有感情地朗讀課文。

　　3．感受阿里山云霧景觀美，領(lǐng)略課文的語言美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1．了解阿里山的云霧在沒有風(fēng)的時(shí)候和起風(fēng)的時(shí)候分別有哪些特點(diǎn)。

　　2．理解課文最后一句“給人留下了莫名的驚愕與喜悅”。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1．出示一組阿里山風(fēng)景圖片（其中有關(guān)阿里山云霧的圖片最精彩），問學(xué)生：最喜歡哪一張？知道這是哪里嗎？這是我國的阿里山的風(fēng)光，今天讓我們跟著作者去領(lǐng)略一下阿里山的`云霧這一神奇的美景。

　　2．教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。

　　二、小組初讀

　　1．第一遍：讀通課文，讀準(zhǔn)字音自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍。

　　2．第二遍：用自己喜歡的方式通讀課文。

　　3．第三遍：默讀，有什么問題要同學(xué)幫忙解決，一會兒提出來。

　　4．反饋交流

　　三、抓住重點(diǎn)仔細(xì)讀

　　1．用自己喜歡的方式讀2、3自然段，說一說沒有風(fēng)的時(shí)候，云霧有哪些特點(diǎn)；起風(fēng)的時(shí)候，云霧有哪些特點(diǎn)。

　　2．小組內(nèi)討論交流。

　　3．全班交流。

　　共同討論總結(jié)如下：

　　四、質(zhì)疑解疑

　　1．學(xué)到這兒，你還有什么疑問嗎？

　　重點(diǎn)解決：作者為什么會對阿里山的云霧產(chǎn)生“莫名的驚愕與喜悅”？

　　2．有感情地朗讀課文，與作者產(chǎn)生共鳴。

　　五、總結(jié)全文

　　1．作者為什么能把阿里山的云霧寫得如此之美？（學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。）

　　2．這篇課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

　　3．再次有感情地朗讀全文。

　　六、布置作業(yè)

　　1．有感情地朗讀課文。

　　2．你還知道的哪些風(fēng)景名勝，同學(xué)之間互相交流。

　　附：板書設(shè)計(jì)

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