語(yǔ)文A版第十冊(cè)《飛奪瀘定橋》優(yōu)質(zhì)教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.按事情發(fā)展順序給課文分段，學(xué)習(xí)分析事件，概括文章大意的方法。

　　2.有感情地朗讀課文，背誦第6自然段。

　　3.能把奪橋的經(jīng)過(guò)寫(xiě)成200字左右的短文，并用上指定的詞語(yǔ)。

　　4.學(xué)習(xí)課文，了解中國(guó)工農(nóng)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中飛奪滬定橋的英雄業(yè)績(jī)。體會(huì)紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的大無(wú)畏革命精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)紅軍戰(zhàn)士，向紅軍戰(zhàn)士學(xué)習(xí)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　分析事件，概括文章大意。把紅四團(tuán)奪橋的經(jīng)過(guò)用指定的詞語(yǔ)寫(xiě)成二百字左右的短文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　投影儀

　　教學(xué)時(shí)數(shù)

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　投影天險(xiǎn)：兩岸高山峻嶺，大渡河水流湍急，濤聲震耳欲聾，鐵索橋在風(fēng)中搖蕩。

　　教師引語(yǔ)：1935年5月，北上抗日的紅軍向天險(xiǎn)大渡河挺進(jìn)。大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過(guò)。這座鐵索橋就是紅軍北上必須奪取的瀘定橋。(板書(shū)：瀘定橋)于是，為攻奪天險(xiǎn)，長(zhǎng)征途中一場(chǎng)最為悲壯的戰(zhàn)斗打響了!(板書(shū)：飛奪)

　　我們很多同學(xué)都提前預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗吧!請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，快速默讀課文，邊讀邊想：課文圍繞課題講了哪幾方面的內(nèi)容，是按怎樣的順序來(lái)講的?并在不懂的地方做上記號(hào)。

　　二、自讀自悟，交流匯報(bào)

　　1.課題“飛奪瀘定橋”中的關(guān)鍵詞是什么?“飛”“奪”各是什么意思?

　　2.通過(guò)剛才的閱讀，誰(shuí)能圍繞課題來(lái)說(shuō)一說(shuō)課文講了哪幾方面的內(nèi)容?是按怎樣的順序來(lái)講的?

　　教師隨機(jī)板書(shū)：搶時(shí)間攻天險(xiǎn)

　　課文按事情發(fā)展順序主要寫(xiě)了紅四團(tuán)28日早上接到緊急命令，經(jīng)過(guò)一天一夜的急行軍趕在敵人前面，攻下天險(xiǎn)瀘定橋，消滅了守城敵人，獲得勝利。

　　3.同學(xué)們，在剛才讀課文的過(guò)程中有什么問(wèn)題嗎?現(xiàn)在可以把你們讀書(shū)思考后仍不理解的問(wèn)題提出來(lái)。

　　學(xué)生可能會(huì)提出：

　　為什么說(shuō)“搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵”?

　　敵人為什么要喊“來(lái)吧，看你們飛過(guò)來(lái)吧”?

　　課文本該主要寫(xiě)攻天險(xiǎn)瀘定橋，作者為什么要用較多篇幅寫(xiě)時(shí)間緊迫、路途艱險(xiǎn)和瀘定橋形勢(shì)險(xiǎn)峻這兩部分內(nèi)容?

　　…………

　　剛才大家提了很多有價(jià)值的問(wèn)題，咱們看看能不能在讀課文中自己解決，如果不能解決或者老師遺忘了的話，你們最后再提出來(lái)，好不好?

　　4.現(xiàn)在，我們先來(lái)看看第一個(gè)問(wèn)題：為什么說(shuō)“搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵”?請(qǐng)同學(xué)們讀一讀有關(guān)段落，老師相信你們一定能夠自己解決。(學(xué)生讀書(shū)思考)

　　誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解?學(xué)生談閱讀收獲。(學(xué)生可從天險(xiǎn)、敵情、時(shí)間緊、路程遠(yuǎn)、任務(wù)重等方面說(shuō))

　　三、體會(huì)“搶時(shí)間”，初步釋疑

　　1.請(qǐng)大家再讀讀第4、5自然段，思考：紅軍戰(zhàn)士是怎么搶時(shí)間到達(dá)瀘定橋的?

　　①用“”和“”分別畫(huà)出紅軍遇到了哪些困難和怎樣克服困難的。

　　困難：a.高山峻嶺b.敵人阻擊c.一整天沒(méi)吃飯d.對(duì)岸敵人打出火把e.下雨火把被澆滅。

　　克服：a.翻山越嶺b.擊潰敵人c.忘記饑餓和疲勞d.點(diǎn)火賽跑e.冒雨前進(jìn)f.智斗敵人g.敵宿營(yíng)，我照舊前進(jìn)……

　�、谡f(shuō)一說(shuō)，在你的心目中，紅軍是一支怎樣的隊(duì)伍。

　　學(xué)生結(jié)合所畫(huà)的句子交流閱讀體會(huì)。

　　如：機(jī)智——與敵人的對(duì)話;

　　頑強(qiáng)——克服重重困難：山高路遠(yuǎn)、忍饑挨餓、冒雨摸黑、與敵作戰(zhàn);

　　…………

　　2.和同桌一起配合讀一讀，把紅軍英勇頑強(qiáng)的精神讀出來(lái)。

　　3.我們大家來(lái)試一試，女生來(lái)讀描寫(xiě)困難的句子，男生來(lái)讀紅軍英勇克服困難的句子。(男女生輪流讀)

　　四、體會(huì)“天險(xiǎn)”，深入釋疑

　　1.老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提出的另外幾個(gè)問(wèn)題，都與天險(xiǎn)瀘定橋密切相關(guān)，那就讓我們讀讀第6自然段，看能否自己解決疑問(wèn)。

　　同學(xué)們，請(qǐng)邊讀邊畫(huà)描寫(xiě)瀘定橋的.詞句，看看從中能體會(huì)到什么。

　�、贅螂U(xiǎn)：兩邊各有兩根，算是橋欄……(一不小心，就有掉下去的可能)

　�、谒�急：向橋下一看，真叫人心驚膽寒……(橋下水流湍急，掉下去必死無(wú)疑)

　　③敵狂：守城的兩個(gè)團(tuán)的敵人……(過(guò)橋等于到敵人的槍口上去送死)

　　2.小結(jié)。

　　瀘定橋非常險(xiǎn)要、大渡河水流湍急、敵人兇狠囂張。對(duì)于紅軍來(lái)說(shuō)，真的是天險(xiǎn)難越呀!同學(xué)們，老師很想和你們一起來(lái)讀讀這段，我們大家一起體會(huì)體會(huì)瀘定橋的險(xiǎn)，行嗎?(教師引讀課文)

　　3.下面我們?cè)倩仡^來(lái)看一下剛才提出來(lái)的問(wèn)題：為什么說(shuō)“搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵”?

　　瀘定橋天險(xiǎn)和對(duì)岸兩個(gè)團(tuán)的敵人，已很難攻打了，若再加上增援的兩個(gè)旅，這場(chǎng)仗就更難打了。難怪課文里說(shuō)“搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵”。

　　五、體會(huì)“攻天險(xiǎn)”，再次感悟

　　1.紅軍歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于搶在敵人前面到達(dá)瀘定橋，但面對(duì)天險(xiǎn)和敵人的防守，紅四團(tuán)是怎樣攻打的呢?請(qǐng)同學(xué)們讀一讀第7、8自然段，看你對(duì)這支紅軍隊(duì)伍又有了哪些新的認(rèn)識(shí)?然后在小組內(nèi)交流一下。

　　2.學(xué)生讀書(shū)、討論、匯報(bào)。

　　課文要點(diǎn)：

　　在“搶時(shí)間”那幾段中，我們可以體會(huì)到紅軍的英勇頑強(qiáng);在“攻天險(xiǎn)”這兩段中，我們可以更深地體會(huì)到他們奮不顧身：失足落水會(huì)犧牲，槍彈打中會(huì)犧牲，烈火燒身會(huì)犧牲……可以說(shuō)隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，但他們還是很英勇地奪下了瀘定橋。

　　這是一支英雄的隊(duì)伍：從團(tuán)長(zhǎng)、政委到二連、三連的戰(zhàn)士，都是那么不怕?tīng)奚��?/p>

　　最令人敬佩的是二連的22位英雄：他們是突擊隊(duì)員，課文寫(xiě)他們“拿著沖鋒槍、短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去”。正因英雄們舍生忘死，才保證了戰(zhàn)斗的勝利……

　　3.腳下是滔天巨浪，身邊是槍林彈雨，橋頭是熊熊大火，對(duì)岸是兇狠的敵人，紅四團(tuán)的戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)和人民的愛(ài)，對(duì)敵人刻骨的仇恨，使他們“飛”過(guò)了天險(xiǎn)，粉碎了敵人的妄想，取得了長(zhǎng)征中又一次決定性的勝利。讓我們滿懷對(duì)英雄們的崇敬之情，一起來(lái)讀讀7、8自然段吧!

　　4.學(xué)生充滿激情地朗讀第7、8自然段。

　　5.讓我們回到1935年，再來(lái)看看這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗吧!

　　錄像：電影《大渡河》中“飛奪瀘定橋”片段

　　6.看得出，同學(xué)們的心靈已經(jīng)被這群舍生忘死的英雄深深地震撼了。戰(zhàn)士們“攻天險(xiǎn)”這些場(chǎng)面直接給我們展示出了紅軍英勇頑強(qiáng)、奮不顧身的精神。那作者為什么要描寫(xiě)時(shí)間緊、路途險(xiǎn)和瀘定橋令人膽寒呢?

　　課文要點(diǎn)：寫(xiě)時(shí)間緊、路途險(xiǎn)，更能表現(xiàn)出紅軍的英勇頑強(qiáng);正因如此天險(xiǎn)被攻下了，才說(shuō)明紅軍是真正的英雄!

　　六、總結(jié)全文

　　1.同學(xué)們，學(xué)完了課文，談?wù)勀阌惺裁词斋@?

　　(學(xué)生可從自己體會(huì)到的課文的思想感情、寫(xiě)作順序等方面去談)

　　2.還有什么不懂的嗎?

　　3.同學(xué)們，這節(jié)課你們通過(guò)讀書(shū)討論，解決了自己提出來(lái)的問(wèn)題，真能干!老師相信，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，紅四團(tuán)的高大形象一定會(huì)永遠(yuǎn)矗立在我們每個(gè)人心中!老師更相信同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到困難時(shí)，能像紅軍叔叔一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢!