小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)兩首》教案
教學(xué)目的
1.正確、流利、有感情地朗讀并背誦。
2.理解詩(shī)意，想象詩(shī)中意境，體會(huì)作者的思想感情，并受到自然美的熏陶。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵
理解詩(shī)意：想象詩(shī)中意境，體會(huì)作者的.感情。
教學(xué)時(shí)間一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、揭示課題并解題。
1.讀題解題。柴(zhài：地名，“早”：早晨。白帝城：地名。)
2.介紹作者及寫作背景。
二、自學(xué)古詩(shī)。
1.讀古詩(shī)，對(duì)照譯文理解意思。
2.有感情朗讀，體會(huì)詩(shī)的意境美及作者的感情。
3.試背誦。
三、檢查自學(xué)。
1.讀古詩(shī)及譯文，正音苔�！俺眤hāo。
2.體會(huì)詩(shī)的意境美及作者的感情。《鹿柴》描繪了傍晚時(shí)分鹿柴附近的山林美景，前兩句描寫了鹿柴附近山谷的寂靜。后兩句描繪山林中的幽美景色。如果說(shuō)前兩句以聲反襯空寂，那么三四兩句便是以光反襯幽暗，使全詩(shī)充滿詩(shī)情畫意。《早發(fā)白帝城》前兩句寫路途遙遠(yuǎn)擋不住游子的歸心，后兩句寫三峽險(xiǎn)峻仍擋不住輕舟的前進(jìn)。詩(shī)中流露詩(shī)人歡快跳躍奔放驚喜之情。朗讀時(shí)語(yǔ)速稍快，聲音可高些，讀出歡快喜悅之情。
3.范讀——練讀——指讀——評(píng)議
4.背誦四、古詩(shī)朗誦會(huì)。
五、作業(yè)
�。ㄒ唬�、解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，再說(shuō)詩(shī)句的意思。
l.空山不見人，但聞人語(yǔ)響。 空（ ）但（ ）聞（ ）
2.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。朝（ ）辭（ ）還（ ）
�。ǘ⑺鸭蹙S＼李白的古詩(shī)寫在積累本上。
�。ㄈ�、小練筆。
展開想象，將《鹿柴》這首詩(shī)所描繪的景象寫出來(lái)。