小學(xué)五年級語文諾曼底號遇難記教案

時(shí)間：2021-03-22 14:10:47 五年級我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

小學(xué)五年級語文諾曼底號遇難記教案

　　1．認(rèn)識本課6個(gè)生字。

　　2．有感情地朗讀課文。

　　3．讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)哈爾威船長的崇高品質(zhì)，體會他的偉大人格。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　一艘名為“諾曼底”號的郵船在夜晚航行時(shí)被撞開一個(gè)大窟窿，情況萬分危急。船上會發(fā)生什么呢？我們一起來學(xué)習(xí)第九課。

　　板書：9*“諾曼底”號遇難記

　　二、整體感知

　　1．看誦讀動畫，進(jìn)入意境，感受故事內(nèi)容。

　　2．自己讀課文，繼續(xù)感悟。

　　3．初步交流。

　�。�1）讀出自己印象最深的部分。

　�。�2）說出給自己印象最深的人物。

　�。�3）說說還讀懂了什么？有哪些問題？

　　三、深入學(xué)習(xí)

　　1．帶著問題，再讀課文，深入感悟。

　　2．小組交流。

　　3．匯報(bào)探究結(jié)果。

　　“船長為什么用槍威脅逃生的人”：

　�。�1）船長開始是怎樣指揮救助工作的？指名朗讀船長的.這番話。

　�。�2）船長在怎樣的情況下用槍威脅逃生的人？效果怎樣？

　　（3）船長采取用槍威脅逃生的人的做法怎樣？

　　看圖，理解“這尊黑色的雕像”：

　�。╨）“這尊黑色的雕像”指什么？

　�。�2）反復(fù)讀，抓住“鋼鐵鑄成的，紋絲不動”，體會船長臨危不懼、大義凜然的形象；再聯(lián)系前面船長爭分奪秒救助他人的情形，充分認(rèn)識船長的人品。

　　（3）船長是一個(gè)舍己救人、臨危不懼的人，在被救助的人的眼里，船長則更加可敬可愛，他的形象與品質(zhì)將永遠(yuǎn)留在人們心中。

　　（4）用“這尊黑色的雕像”暗示了船長這一人物的品質(zhì)與壯舉深深刻在人們心中，永不磨滅。

　　四、布置作業(yè)

　　1．摘抄最使你感動的句子或段落。

　　2．將這個(gè)故事講給家長聽。

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