教科版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《家鄉(xiāng)的變化》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.搜集相關(guān)資料、調(diào)查家鄉(xiāng)最近發(fā)生的變化。

　　2.抓住家鄉(xiāng)變化最大、印象最深的一兩個(gè)方面來(lái)寫。

　　3.按一定的順序、有重點(diǎn)地?cái)⑹�，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

　　4.寫完后，讀給同學(xué)聽(tīng)，聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)，進(jìn)行修改。

　　重難點(diǎn)

　　1.敘述有順序、有重點(diǎn)。

　　2.把搜集、調(diào)查到的資料篩選整理成文。

　　樂(lè)學(xué)善思辦法

　　本次習(xí)作和學(xué)生生活聯(lián)第緊密，課前讓學(xué)生上網(wǎng)或查找書籍搜集資料，學(xué)生對(duì)上網(wǎng)都比較有興趣，這種興趣也可以遷移到課堂中，遷移到學(xué)生中。

　　教學(xué)流程

　　一、啟發(fā)談話

　　同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗神奇的地方，它的山山水水養(yǎng)育了我們，根據(jù)你們的調(diào)查，家鄉(xiāng)有了那些變化，其中那些給你留下了深刻的印象。這節(jié)課，我們先交流，然后把交流的內(nèi)容寫下來(lái)。

　　二、從興趣入手，多角度觀察

　　自由組合，交流學(xué)習(xí)

　　學(xué)生自由組合，將采訪、收集到的資料在組上進(jìn)行交流，然后，選出代表在班上交流。

　　環(huán)境生活工業(yè)

　　多角度觀察農(nóng)業(yè)、旅游、飲食、交通

　　三、交流溝通，共享資源

　　1.請(qǐng)每個(gè)小組選出的代表自由上臺(tái)展示匯報(bào)，把調(diào)查、收集到的最感興趣的'、印象最深的，最能觸動(dòng)情感的資料講給大家聽(tīng)。（在匯報(bào)的過(guò)程中有什么不足之處和遺漏的地方，請(qǐng)本組同學(xué)給予補(bǔ)充和修改。教師相機(jī)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。）

　　2.欣賞所搜集的家鄉(xiāng)變化的資料，激發(fā)贊美家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　3.說(shuō)說(shuō)自己的心里話。把此時(shí)此刻心里最想給家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)人民說(shuō)的話，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

　　4.小結(jié)：同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)。是啊，改革開(kāi)放以來(lái)，我們家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　四、獨(dú)特表達(dá)，寫出特色

　　1.寫法自由。

　�。�1）結(jié)合范文點(diǎn)評(píng)，學(xué)習(xí)寫作方法。

　�。�2）為了能在表達(dá)上充分展示每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，請(qǐng)同學(xué)們

　　思考：怎樣才能把自己看到的、想到的有條理地介紹給大家？

　　2.內(nèi)容自由。

　　根據(jù)自己講的、同學(xué)說(shuō)的，進(jìn)一步調(diào)查、了解，增刪習(xí)作內(nèi)容，想寫什么就寫什么。

　　3.體裁自由。

　　可以是給遠(yuǎn)方親戚、朋友的書信，可以是記敘文、散文，也可以是詩(shī)歌。

　　五、學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)。

　　六、教師總結(jié)

　　今天這節(jié)作文指導(dǎo)課我們從興趣、內(nèi)容入手，寫家鄉(xiāng)的變化。通過(guò)調(diào)查、搜集活動(dòng)獲取了大量的第一手習(xí)作資料，這樣同學(xué)們就能有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫。今后我們將繼續(xù)按照這樣的學(xué)習(xí)方法，不斷提高同學(xué)們的寫作水平。