北京版五年級(jí)語文上冊(cè)《語文實(shí)踐活動(dòng)2》教案

時(shí)間：2021-05-02 19:06:10 五年級(jí) 我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)

北京版五年級(jí)語文上冊(cè)《語文實(shí)踐活動(dòng)2》教案

　　集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、辨析讀音。

　　1、學(xué)生獨(dú)立完成。

　　2、集體交流正確答案。

　　3、學(xué)生從前兩個(gè)單元中繼續(xù)找出容易讀錯(cuò)的詞語，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立辨析和強(qiáng)化正確讀音。

　　二、區(qū)別形近字。

　　1、學(xué)生獨(dú)立完成。

　　2、集體交流正確答案。

　　3、交流自己完成這樣題目的方法和步驟。

　　4、補(bǔ)充練習(xí)：學(xué)生挑出自己在平時(shí)作業(yè)中出現(xiàn)的較多的錯(cuò)別字來引導(dǎo)大家辨析。

　　三、積累成語。

　　1、學(xué)生獨(dú)立完成。

　　2、集體交流正確答案。

　　3、交流自己完成這樣題目的方法和步驟。

　　4、補(bǔ)充練習(xí)。豐富成語的積累，強(qiáng)化方法以及對(duì)成語意思的感悟。

　　四、加標(biāo)點(diǎn)的練習(xí)。

　　1、學(xué)生獨(dú)立完成。

　　2、集體交流正確答案。

　　3、交流自己完成這樣題目的方法和步驟。（讀懂這段話的意思是基礎(chǔ)。）

　　課后小結(jié)：不僅練習(xí)了課文中出現(xiàn)的內(nèi)容，還與學(xué)生一同查找了課文中的其它異讀錯(cuò)的字、形近字等等，使學(xué)生的練習(xí)更加全面。

　　第2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、閱讀訓(xùn)練。

　�。ㄒ唬┆�(dú)立閱讀，了解短文的主要內(nèi)容。初步了解短文的寫作順序。

　　（二）在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，小組討論短文后面的第一小題。

　�。ㄈ┰僮x短文，理清文章的寫作順序。

　�。ㄋ模┰跁x的基礎(chǔ)上，摘抄自己喜歡的詞語和句子。

　　二、口語交際。

　　1、課前選取自己熟悉和了解的名勝古跡或者是有特色的農(nóng)家小院。

　　2、介紹的`要求：把特點(diǎn)講清楚，按一定順序介紹，表達(dá)自己的情感。

　　3、聽者的要求：認(rèn)真傾聽。自己對(duì)那些地方感興趣或還想多知道些什么，隨時(shí)提出與大家交流。

　　4、教師做總結(jié)。

　　課后小結(jié)：在講解閱讀時(shí)請(qǐng)同學(xué)們先畫一畫作者的觀察點(diǎn)，學(xué)生能夠找得比較準(zhǔn)確，從而能夠感受到作者寫作順序的變化。在口語交際的環(huán)節(jié)中，由于學(xué)生有生活實(shí)際，因此說的內(nèi)容比較豐富，但是條理欠清晰。

　　第3課時(shí)習(xí)作

　　教學(xué)過程：

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)本單元的寫作方法完成習(xí)作。

　　教學(xué)步驟

　　回憶本單元課文的寫作方法

　　今天咱們就學(xué)習(xí)“按照游覽順序，抓住景物的特點(diǎn)”的寫作方法寫一篇《美麗的校園》

　　組織同學(xué)游覽校園，提出要求：記住游覽的順序，記住要寫的景物以及特點(diǎn)。

　　帶領(lǐng)學(xué)生在校園中觀察，練習(xí)說過渡句以及景物的特點(diǎn)

　　回到教室后請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行小節(jié)板書

　　游覽順序看到景物景物特點(diǎn)怎樣寫具體

　　一進(jìn)校門操場(chǎng)大列數(shù)字、舉事例