四年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 班級(jí)情況分析：
本班共有學(xué)生37人，其中女生18人，男生19 人，其中各方面能力強(qiáng)的學(xué)生有3、4人。大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，求知欲較強(qiáng)，男孩子特別調(diào)皮，女孩子則較文靜，上課發(fā)言總集中在部分孩子身上。部分學(xué)生學(xué)習(xí)上還不夠自覺，學(xué)習(xí)習(xí)慣還須進(jìn)一步培養(yǎng)。本學(xué)期在教學(xué)上將采取豐富多彩的手段，設(shè)法調(diào)動(dòng)他們的積極性，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析：
1、教材基本結(jié)構(gòu)
四年級(jí)上冊(cè)的教材沿襲了三年級(jí)的結(jié)構(gòu)體例，保持了三年級(jí)教材的基本特點(diǎn)，但教學(xué)要求略有提高，教學(xué)內(nèi)容和編排方式也有些新的變化。
本冊(cè)教材繼續(xù)按專題編組，共分8組，8個(gè)專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動(dòng)物、我國(guó)的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長(zhǎng)的故事、科技成就。
每組包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分。
開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)方法。
全冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。另外還附有8篇選讀課文。教材后面附有兩個(gè)生字表，“生字表一”是要求認(rèn)識(shí)的字，“生字表二”是要求會(huì)寫的字。
每個(gè)語文園地有4個(gè)是固定欄目：“口語交際”、“習(xí)作”、“我的發(fā)現(xiàn)’、“日積月累”。另有“寬帶網(wǎng)”、“趣味語文”、“展示臺(tái)”、“成語故事”，分別各安排兩次。
2、本冊(cè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)
字
1、會(huì)認(rèn)200個(gè)漢字；
2、會(huì)寫200個(gè)漢字；
詞
1、會(huì)寫“讀讀寫寫”中的194個(gè)詞語；
2、會(huì)認(rèn)會(huì)記“讀讀記記”中的150個(gè)詞語；
3、關(guān)聯(lián)詞：任憑……也不
非……不可……
4、查字典并聯(lián)系上下文理解詞語；
句
1、聯(lián)系上下文，體會(huì)句子在文中的作用；
2、體會(huì)帶點(diǎn)詞句的意思；
3、體會(huì)含義深刻的句子；
閱讀
1、一邊讀課文，一邊想象畫面，體會(huì)作者生動(dòng)的描寫。
2、在了解主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真體會(huì)作者是怎樣觀察的.，并學(xué)習(xí)其觀察方法。
3、了解童話的內(nèi)容，品味童話的語言，體會(huì)童話的特點(diǎn)；
4、聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)；
5、體會(huì)文章表達(dá)的方法（說明文），比較課文在表達(dá)上的不同點(diǎn)；
6、理解重點(diǎn)詩句的意思；
7、體會(huì)作者怎樣把特點(diǎn)寫具體；
8、收集有關(guān)資料；
9、談讀后感受；
10、說說課文主要內(nèi)容；
11、體會(huì)表達(dá)準(zhǔn)確的語句；
總體包括五方面：練習(xí)朗讀和默讀，理解內(nèi)容；體會(huì)感情；領(lǐng)悟表達(dá)的方法；積累語言；向課外擴(kuò)展延伸。
積累
1、背誦《觀潮》3-4自然段、《題西林壁》（默寫）、《游山西村》《爬山虎的腳》《白鵝》（喜歡的部分）、《貓》（喜歡的部分）、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《過故人莊》《飛向藍(lán)天的恐龍》（喜歡的部分、
2、對(duì)聯(lián)（與景物有關(guān)；與名勝古跡有關(guān)）；
3、諺語（與花有關(guān)）；
4、兒童詩；
5、成語（含動(dòng)物的成語）；
6、名人名言（與學(xué)習(xí)有關(guān)，與科學(xué)思想有關(guān)）；
綜合性學(xué)習(xí)
1、感受童話的魅力（第三單元）；
2、成長(zhǎng)的故事（第七單元）。
習(xí)作
1、按一定的順序?qū)�，突出一點(diǎn)奇特之處（第一單元，寫一處自然景觀）；
2、寫具體，寫通順，寫出自己的感受（第六單元，看圖作文、寫事）；
3、寫觀察日記（第二單元,觀察感興趣的人和物）；
4、寫童話（第三單元，寫童話、講童話、演童話）；
5、寫動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感（第四單元，寫喜歡的動(dòng)物）
6、寫導(dǎo)游詞（第五單元，介紹一處“世界遺產(chǎn)”）；
7、寫清楚、具體，注意書信的格式（第七單元，寫事，寫讀后感，寫信）；
8、想象豐富，內(nèi)容具體，語句通順（第八單元，想象作文）
9、用修改符號(hào)修改習(xí)作；
口語交際
1、認(rèn)真傾聽，相互補(bǔ)充；
2、評(píng)價(jià)別人的的發(fā)言；
四、教學(xué)措施：
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣。
2、繼續(xù)掌握正確的書寫姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。。
3、采取多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。
4、增加課外閱讀量，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
5、根據(jù)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，備出適合的教案，促進(jìn)各階段學(xué)生的發(fā)展、提高。
五、教學(xué)進(jìn)度表：略
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