四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)6-4綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)親近長(zhǎng)城教案

　　一、導(dǎo)入

　　1、這節(jié)課老師仍然給大家?guī)б皇缀寐?tīng)的歌，一起來(lái)欣賞一下（歌曲：長(zhǎng)城長(zhǎng)）

　　2、能告訴老師這是一首歌頌什么的歌兒?jiǎn)�？（長(zhǎng)城）

　　3、老師還給大家?guī)��?lái)一組關(guān)于長(zhǎng)城的圖片呢！（板貼）看后你想到了什么？

　　生：……

　　4、是啊，中華大地上的萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)巨龍的象征，是中華民族古老文化和悠久歷史的見(jiàn)證，逶迤綿延的山峰記錄了勤勞勇敢的古代勞動(dòng)人民一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足�。贿|闊無(wú)邊的天空記錄了聰明智慧的古代勞動(dòng)人民一聲聲粗重的呼吸，一曲曲嘹亮的號(hào)子、同學(xué)們，你可知道是多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城�。￡P(guān)于長(zhǎng)城背后的故事和知識(shí)實(shí)在是太多了，那么這節(jié)課就讓我們一起來(lái)親近長(zhǎng)城－－（板書(shū)）

　　二、組內(nèi)交流

　　１、請(qǐng)你迅速的打開(kāi)書(shū)，告訴老師這是一節(jié)什么課？綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)－－（板書(shū)）

　�。�、提出要求：本節(jié)綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是提高大家搜集、整理、運(yùn)用材料的能力、

　�。�、老師知道你們搜集到了很多關(guān)于長(zhǎng)城的資料，下面就以小組為單位對(duì)你們所查找到的資料進(jìn)行分類(lèi)整理，將一類(lèi)的資料匯總到一起，對(duì)于重復(fù)的資料進(jìn)行刪改，不足的可以互相補(bǔ)充，匯報(bào)時(shí)也以小組為單位可以以任意一種方式，書(shū)中也給我們提供了一些思路、

　　三、匯報(bào)（點(diǎn)評(píng)并總結(jié)）

　　１、關(guān)于修建長(zhǎng)城的歷史性資料，旅游名勝－八達(dá)嶺長(zhǎng)城（學(xué)生間不同材料互相補(bǔ)充）

　�。�、關(guān)于修建長(zhǎng)城時(shí)的民間故事、（師生共同參與點(diǎn)評(píng)）

　�。场⑿〗Y(jié)：聽(tīng)了你們的介紹，我們對(duì)長(zhǎng)城有了更多的了解，你們所講的這些故事中最有名的就是孟姜女哭長(zhǎng)城，被人千古傳唱，這些故事只是當(dāng)時(shí)流傳于民間的傳說(shuō)，從側(cè)面反映戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的無(wú)盡的災(zāi)難、但是在修建長(zhǎng)城的過(guò)程中也不斷涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英雄人物，還記得我們學(xué)習(xí)了兩首邊塞詩(shī)＜出塞＞和＜涼州詞＞嗎？就是當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)生活的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照，能不能背給老師聽(tīng)一聽(tīng)？（學(xué)生齊背）

　�。�、一小組為大家齊背＜清平樂(lè)、六盤(pán)山＞

　　５、這是紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征行至六盤(pán)山時(shí)毛主席做的詩(shī)詞，最后一句＂不到長(zhǎng)城非好漢＂是說(shuō)不登臨長(zhǎng)城關(guān)口絕不是英雄也就意味著沒(méi)有勝利、

　�。�、在寫(xiě)出征的戰(zhàn)士與家人離別的情景除了這些古詩(shī)詞還有一首歌也寫(xiě)出了離別者的`傷感，知道是哪首歌嗎？＜送別＞生唱、這首歌是著名詞作者李叔同填的詞，正因?yàn)樗�道出了離者的傷痛，曲調(diào)舒緩凄涼，才被人傳唱了近乎一個(gè)世紀(jì)、

　�。�、其這材料的匯報(bào)：關(guān)于長(zhǎng)城的近期新聞進(jìn)而宣傳環(huán)保知識(shí)、

　　三、長(zhǎng)城知識(shí)問(wèn)答

　　聽(tīng)了你們的介紹，我想每個(gè)中國(guó)人都會(huì)自覺(jué)加入保護(hù)長(zhǎng)城的志愿者的行列中的！由于時(shí)間關(guān)系，其它的資料我們課下可以再繼續(xù)交流、老師知道你們搜集了大量的材料，了解了許多長(zhǎng)城的知識(shí)，那么老師這里有一些關(guān)于長(zhǎng)城的問(wèn)題想考考大家，你們有信心嗎？

　　a、萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)，萬(wàn)里長(zhǎng)城到底有多長(zhǎng)？

　　b、長(zhǎng)城的東西起點(diǎn)分別在哪兒？

　　c、長(zhǎng)城是哪個(gè)朝代最先開(kāi)始修建的？

　　d、起初統(tǒng)治者修長(zhǎng)城是為何用意？

　　e、長(zhǎng)城是一種特殊的防御工程，歷史上很多朝代都修筑過(guò)長(zhǎng)城，下面沒(méi)有修過(guò)長(zhǎng)城的是哪個(gè)朝代？（Ａ、漢朝Ｂ、北周Ｃ、明朝Ｄ、清朝）

　　f、美國(guó)阿波羅２號(hào)宇宙飛船宇航員登月球時(shí)在月球上可以看見(jiàn)地球的兩項(xiàng)工程，一項(xiàng)是我們的萬(wàn)里長(zhǎng)城，另一項(xiàng)，你知道嗎？

　　g、萬(wàn)里長(zhǎng)城在古代主要是起防御作用，現(xiàn)在它的價(jià)值還體現(xiàn)在軍事方面嗎？

　　h、萬(wàn)城長(zhǎng)城已被列入八大奇跡之一，這八大奇跡中其它幾大奇跡分別是什么？（也可以做為課后搜集內(nèi)容）

　　四、總結(jié)

　　１、在今天的綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你們都能夠積極搜集大量資料，并能合理分類(lèi)整理，有選擇性地向大家介紹，小組合作意識(shí)也很強(qiáng)、老師看到了你們的進(jìn)步、

　�。�、孩子們、長(zhǎng)城作為中華民族的象征，它蘊(yùn)含著統(tǒng)治者的心機(jī)和勞動(dòng)人民的悲慘命運(yùn)，流傳著許多動(dòng)人的故事，積淀著深厚的文化內(nèi)涵，長(zhǎng)城如果會(huì)說(shuō)話(huà)，它一定會(huì)講述其萬(wàn)世滄桑，千載沉浮、宇航員登臨月球時(shí)可望見(jiàn)地球上最壯觀的人造工程就是我們中國(guó)人建造的－－萬(wàn)里長(zhǎng)城，此時(shí)此刻，身為一個(gè)中國(guó)人你最想說(shuō)什么呢？

　�。�、生……

　　４、老師聽(tīng)到了你們的心聲，也仿佛聽(tīng)到了中華民族郁積了幾千年的心聲：起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……最讓我們?cè)谶@雄壯的國(guó)歌聲中結(jié)束這節(jié)課吧�。úシ帕x勇軍進(jìn)行曲）