四年級上冊語文《女媧補天 》教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的四年級上冊語文《女媧補天 》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　四年級上冊語文《女媧補天 》教案 1

　　一、工作思路

　　以人為本，教育學(xué)生成為一個正直、善良、智慧、健康的人；營造一個溫馨、和諧、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。上好每一堂課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上！

　　二、班級基本情況

　　本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，進取心強。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強的集體榮譽感。

　　三、班級管理目標

　　1、思想：

　　樹立禮儀規(guī)范，做個講禮貌、講文明的好孩子。

　　2、學(xué)習(xí)：

　　掌握學(xué)習(xí)方法，正確學(xué)習(xí)態(tài)度，享受學(xué)習(xí)樂趣。

　　3、紀律：

　　早操、早讀要自覺，課間紀律要保持，課堂紀律要活潑有序。

　　4、衛(wèi)生：做好每天的'值日工作，細致認真。

　　四、學(xué)期工作要點

　　1、進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

　　2、學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

　　3、進行行為習(xí)慣教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

　　4、參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

　　5、班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

　　五、具體措施

　�。ㄒ唬┮虿氖┙�，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

　　1、重視尖子生的培養(yǎng)

　　（1）對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

　�。�2）多方面了解學(xué)生的興趣特長，課余時間因勢利導(dǎo)，勤學(xué)苦練。

　　2、重視后進生的轉(zhuǎn)化

　�。�1）對后進生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。

　　（2）對后進生進行經(jīng)常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

　�。ǘ�）做好勞動、衛(wèi)生和安全教育

　　1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。

　　2、教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。

　　3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識》，增強安全意識，提高自我防范能力。

　　四年級上冊語文《女媧補天 》教案 2

　　教學(xué)目標：

　　１、了解課文內(nèi)容，弄清女媧補天的艱辛，從中受到教育。

　　２、指導(dǎo)復(fù)述故事。

　　教學(xué)重點：

　　了解課文內(nèi)容，弄清女媧補天的艱辛，從中受到教育。

　　教學(xué)用具：

　　多媒體。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　1、檢查生字。

　　2、回憶上節(jié)課提出的問題。（為什么補天，怎樣補天，補天后的情形）

　　二、初步合作學(xué)習(xí)。

　　1、出示合作學(xué)習(xí)的要求，默讀課文，然后進行小組交流。

　　2、全班交流。

　　（一）解決“為什么補天？”

　　1、歸納得出“天崩地裂”。

　　2、出示圖片和錄像，學(xué)生補充：“到處是的情景�！�

　　3、引導(dǎo)學(xué)生找出文中表現(xiàn)情景可怕的句子，并找出關(guān)鍵詞句進行體會。

　　4、指導(dǎo)朗讀。

　�。ǘ�）解決“怎樣補天？”

　　1、引導(dǎo)學(xué)生用精煉的詞語歸納出補天救人的過程。

　　2、出示提示，引導(dǎo)學(xué)生簡單復(fù)述補天救人的過程。

　�。ㄈ�）解決“補天后的情形”。

　　交流歸納。

　　三、在次進行合作學(xué)習(xí)，深入理解女媧身上的精神品質(zhì)。

　　1、出示問題：女媧給你留下了什么印象？要求學(xué)生再次默讀課文，找到相關(guān)句子進行說明，然后在小組中進行討論。

　　2、全班交流。

　�。�1）女媧善良的特點。

　　引導(dǎo)學(xué)生找到有關(guān)句子，如“女媧難過極了……好救出掙扎在洪水中的`人們�！比缓�，找出關(guān)鍵詞句進行體會，并指導(dǎo)朗讀，評價。

　�。ǎ玻┡畫z勇敢的特點。

　　如“可是，天上的大窟窿……把天補上�！�，“女媧把它……立刻被補好了�！�

　　指導(dǎo)朗讀。

　�。ǎ常┡畫z不怕困難的特點。

　　引導(dǎo)學(xué)生抓住句子，并找出自己認為特別關(guān)鍵的詞。體會后指導(dǎo)朗讀和進

　　行評價。

　　“她跑到山上……泉水中找到了�！�，“五彩石找齊了……很稠的液體。”

　�。ǎ矗┡畫z的力量神奇。

　　女媧能請雨神，能造船救人，能煉石補天等。

　　四、朗讀最后一段，把女媧給自己留下的印象轉(zhuǎn)化為對她的贊嘆。

　　那天邊的五彩云霞是女媧冒著生命危險，不怕艱辛換來的，所以顯得格外美，那么你認為該怎樣讀好最后一段？

　　齊讀。

　　復(fù)述故事。

　　五、談啟發(fā)。

　　讀完這篇優(yōu)美的神話故事，你有什么啟發(fā)？

　　六、聯(lián)系實際，拓展思維。

　�。�、女媧補天是個神話故事，在現(xiàn)實生活中，會不會因為人類的行為，而使天破了呢？（例舉破壞大氣層的例子）

　�。病⑷绻�天真的破了，我們?nèi)祟惪梢赃\用什么科學(xué)方法來補救？

　�。�、與其到時想盡辦法去補，倒不如從現(xiàn)在開始，從我做起，去保護地球。

　　七、總結(jié)。

　　１梳理知識結(jié)構(gòu)。

　�。膊贾米鳂I(yè)。

　　四年級上冊語文《女媧補天 》教案 3

　　教學(xué)目標：

　　知識與技能：學(xué)生能夠理解并復(fù)述《女媧補天》的故事內(nèi)容，認識并掌握課文中的新字詞。

　　過程與方法：通過小組討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、語言表達能力和團隊合作能力。

　　情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生感受古代神話故事中蘊含的勇敢、智慧和無私奉獻的精神，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

　　教學(xué)重點：

　　理解故事內(nèi)容，掌握主要情節(jié)和人物形象。

　　學(xué)習(xí)并應(yīng)用新學(xué)的字詞。

　　教學(xué)難點：

　　深入體會故事中女媧為拯救蒼生所展現(xiàn)的勇敢和智慧。

　　培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，將神話故事與現(xiàn)代生活相聯(lián)系。

　　教學(xué)準備：

　　多媒體課件（包含《女媧補天》的圖片、動畫或視頻資料）。

　　生字詞卡片。

　　分組討論用的小紙條或白板筆。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

　　教師活動：播放一段關(guān)于中國古代神話的簡短視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生進入神秘的神話世界，提問：“同學(xué)們，你們知道哪些中國古代的.神話故事嗎？”引發(fā)學(xué)生興趣后，引出本節(jié)課的主題——《女媧補天》。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞（10分鐘）

　　學(xué)生活動：自由朗讀課文，圈出生字詞。

　　教師活動：利用多媒體展示生字詞，領(lǐng)讀并解釋詞義，通過造句加深理解。組織“快速搶答”游戲，檢驗學(xué)生掌握情況。

　　三、精讀課文，理解內(nèi)容（15分鐘）

　　分段閱讀：將學(xué)生分為幾個小組，每組負責(zé)朗讀一段，并概括段落大意。

　　情節(jié)梳理：引導(dǎo)學(xué)生歸納故事的主要情節(jié)：天塌地陷、尋找五彩石、煉石補天、天地恢復(fù)平靜。

　　角色扮演：選取幾個關(guān)鍵場景，讓學(xué)生分角色朗讀或表演，加深對人物性格和故事情節(jié)的理解。

　　四、深入探討，情感體驗（10分鐘）

　　小組討論：為什么女媧要補天？她遇到了哪些困難？她是如何克服的？這些體現(xiàn)了女媧怎樣的品質(zhì)？

　　全班分享：每組派代表分享討論結(jié)果，教師適時引導(dǎo)，強調(diào)女媧的勇敢、智慧和無私奉獻精神。

　　五、拓展延伸，創(chuàng)意表達（10分鐘）

　　想象創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，如果自己是女媧，會用什么方法補天？或者，現(xiàn)代社會中有沒有類似“補天”的行為或故事？

　　寫作練習(xí)：選擇一個角度，寫一篇小短文或日記，表達自己對《女媧補天》故事的理解和感受。

　　六、總結(jié)回顧，布置作業(yè)（5分鐘）

　　總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)女媧精神對現(xiàn)代社會的啟示。

　　作業(yè)：

　　完成課后習(xí)題，鞏固字詞和課文內(nèi)容。

　　閱讀一篇其他中國古代神話故事，準備下節(jié)課分享。

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