小學(xué)四年級上冊語文《蟋蟀的住宅》教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識“蔽”、“慎”等7個生字，會寫“蔽、搜”等１３個生字，正確理解“慎重、搜索、隨遇而安”等詞語的意思。

　�。病⒆プ◇�蟀住宅的特點，進行語言訓(xùn)練的同時，引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然、探索大自然奧秘的興趣，增強保護大自然的意識。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦５、６自然段。

　　【課前準(zhǔn)備】

　�。�、課前發(fā)動學(xué)生搜集有關(guān)蟋蟀生活習(xí)性、特點的圖片、文字資料。

　�。�、放大的蟋蟀圖片。

　�。场⒚可鷾�(zhǔn)備一張白紙。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、看圖激趣，揭示課題

　　１、（師拿出準(zhǔn)備好的蟋蟀圖片），同學(xué)們認(rèn)識它嗎？

　　師板書：蟋蟀

　�。ㄉ鷷�空）

　�。病⑦@小家伙雖小，但人緣特好，早已是大名鼎鼎，家喻戶曉了，你知道它有哪些本領(lǐng)嗎？

　�。ê枚�、唱歌、建住宅）。

　　師板書：住宅

　�。�、今天，我們就跟著文中的作者去參觀蟋蟀的住宅到底是什么樣的，有什么特點，好嗎？

　　范讀課文。

　　二、自學(xué)生字新詞，試讀課文

　�。�、聽了老師的朗讀，你們是不是也很想親自去參觀一下��？請你自由地讀課文，要求：

　�、� 讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　�、� 邊讀邊想：

　　蟋蟀的住宅是什么樣的？

　�。�、學(xué)生試讀。

　�。场�檢查自學(xué)情況：

　�、� 你看到了蟋蟀的住宅了嗎？指名分讀相對應(yīng)的自然段。

　�、� 教師相機出示幾個難讀的生字、新詞，正音、鞏固：

　　慎（shèn）重 選擇（zé） 洞穴（xué）

　　隧（suì）道 挖掘（jué） 傾（qīng）斜

　　三、再讀課文，理清思路

　�。�、默讀課文，想一想，課文主要寫了蟋蟀住宅的哪幾方面的內(nèi)容？

　�。ㄟx擇住址、住宅的特點、怎樣挖掘）

　　２、生找出相對應(yīng)的段落。

　�。场⒅该�讀蟋蟀選擇住址的.小節(jié)：（第2小節(jié)）

　�、� 板書：隨遇而安懂它的意思嗎？

　�、� 隨遇而安，從字面看什么意思？

　　（隨便找個地方就安頓下來。）

　　⑶ 文中誰喜歡隨遇而安，誰不喜歡隨遇而安？請勾畫出重點詞語。

　　別的昆蟲：臨時隱蔽所。

　　蟋蟀：慎重選擇不肯隨遇而安。

　�、� 讀了這一段，你喜歡上蟋蟀了嗎？是文中的哪些詞讓你喜歡它的？

　�。ú豢想S遇而安、常常、一定要、一點一點……）

　　同學(xué)們，如果你是蟋蟀，天下雨了，當(dāng)看到別的昆蟲還在為尋找住宅而奔忙，自己卻已有一個非常好的住宅時，你的心情如何？

　�。ㄗ院馈Ⅱ湴粒�

　�、� 帶著這種心情朗讀這一節(jié)：

　　蟋蟀的住宅有什么特點？它又是怎樣挖掘的？讓我們下一節(jié)課再來研究。

　　四、鞏固字、詞，指導(dǎo)寫字

　　１、指名讀生字、新詞。

　�。�、指導(dǎo)書寫田字格中的字：

　　⑴ 著重指導(dǎo)：

　　蔽、毫、拋。

　　⑵ 學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)。

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