小學(xué)四年級(jí)思品與社會(huì)公開課呵護(hù)我們的身體優(yōu)秀教案
教材分析
1、主要是讓學(xué)生了解身體是生命的載體,知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,堅(jiān)持鍛煉身體,保持良好心態(tài),才能保證身體健康。了解公共衛(wèi)生對于身體健康的重要作用,能夠自覺維護(hù)公共衛(wèi)生環(huán)境。
本節(jié)內(nèi)容屬于課本當(dāng)中的第一單元珍愛生命中的第三課,其知識(shí)體系為:第一課是美麗的生命,第二課是我們的生命,第三課是呵護(hù)我們的身體。單元的內(nèi)容安排是從大自然的生靈萬物到人類的生命,從珍愛我們自己的生命到為他人的生命獻(xiàn)出自己的愛心。其中珍愛我們自己的生命是重點(diǎn),珍愛自然界的各種生命是宏觀引入,為他人的生命獻(xiàn)出自己的愛心是延展。針對不同的內(nèi)容,本單元還安排了不同的學(xué)習(xí)方法。
從“欣賞”生命、感知生命的美麗入手,喚起心中對生命個(gè)體的愛與尊重,從而珍惜生命、善待生命。
2、主要關(guān)注的便是生命道德,對生命的欣賞和感受,關(guān)注動(dòng)植物的生命是從它們也有生存的權(quán)利這一角度出發(fā),目的是讓學(xué)生理解我們的生命不僅僅屬于自己,它寄托了家人無限期望,強(qiáng)調(diào)的是對于生命的責(zé)任感。
學(xué)情分析
從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看,四年級(jí)的學(xué)生,正處于身體生長發(fā)育時(shí)期,他們并不完全清楚該如何去愛惜自己的身體,更沒有意識(shí)到日常生活中的不良生活習(xí)慣對自己身體的危害性,這種情況在農(nóng)村更為普遍。
從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看,相對城市學(xué)生而言,生活在農(nóng)村的學(xué)生,雖然都知道要愛惜生命,但他們還不太明白身體是生命的載體,自我保護(hù)的意識(shí)比較差。同時(shí),農(nóng)村家庭對學(xué)生呵護(hù)自己生命的教育也很少,對應(yīng)該如何珍愛生命的知識(shí)了解的不多。
通過對學(xué)生的困惑和障礙分析,我們發(fā)現(xiàn),對于農(nóng)村小學(xué)四年級(jí)學(xué)生來說,由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件比較差,公共衛(wèi)生相對落后,居住條件簡陋,學(xué)生不易養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。而生活中一些不良的衛(wèi)生、飲食、作息習(xí)慣,也在潛移默化地影響著學(xué)生,危害著他們的健康。學(xué)生的公共衛(wèi)生意識(shí)有待加強(qiáng)。
本課針對以上的學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生明白身體是生命的載體,愛惜生命就要保護(hù)好自己的身體。知道只有養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體、保持良好心態(tài),才能保證身體健康。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生知道公共衛(wèi)生對于身體健康的重要意義,自覺維護(hù)良好的公共衛(wèi)生環(huán)境,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到身體就是生命的根本,愛惜生命就要先保護(hù)好自己的身體,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,這將有助于保持身體健康。在“陋習(xí)大清除”活動(dòng)中,需強(qiáng)化學(xué)生的公共衛(wèi)生意識(shí),并以實(shí)際行動(dòng)為革除陋習(xí),做力所能及的事情,為創(chuàng)造良好的公共衛(wèi)生環(huán)境出一份力。
教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度與價(jià)值觀:關(guān)心自己的身心健康,喜歡參加多樣的體育活動(dòng)。
能力:養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體、保持良好心態(tài),并能自覺維護(hù)良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。
知識(shí):明白身體是生命的載體,愛惜生命就要保護(hù)好自己的身體。知道良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉、保持良好心態(tài)以及公共衛(wèi)生對于身體健康的重要意義。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
明白身體是生命的載體,愛惜生命就要保護(hù)好自己的身體。知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體、保持良好心態(tài),才能保證身體健康。
2、教學(xué)難點(diǎn)
知道公共衛(wèi)生對于身體健康的重要意義,自覺維護(hù)良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:準(zhǔn)備相關(guān)課件。
學(xué)生準(zhǔn)備:收集與養(yǎng)成良好生活習(xí)慣有關(guān)的俗語、諺語。
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