《長城》教案

　　《長城》這一課應(yīng)該如何準(zhǔn)備呢，老師們有思路了嗎？下面是關(guān)于《長城》教案，歡迎參考！

　　教學(xué)目的:

　　1、通讀課文,讀準(zhǔn)字音,理解字詞。

　　2、初步掌握課文的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn):理清條理,掌握內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:課件。

　　第一課時

　　教學(xué)過程:

　　一、導(dǎo)入課題:同學(xué)們,我們偉大的祖國有著悠久的歷史、秀麗的山川,我們作為中華兒女為此感到驕傲。今天,我們就要跟隨著作者到長城去飽覽這一偉大的奇跡。板書課題《長城》。

　　二、初讀課文。把課文讀通順。

　　1、老師范讀課文,注意課文中的生字詞,老師朗讀的.語氣語調(diào)和停頓。

　　2、你聽朗讀時注意了些什么?

　　3、學(xué)習(xí)生字詞。

　　(1)、出示課件1,讀準(zhǔn)字音,指生讀,開火車讀,齊讀。

　　(2)、組詞,一字組多詞,理解詞語:蜿蜒 崇山峻嶺 了望 屯兵 堡壘 互相呼應(yīng) 凝結(jié) 陡峭 氣魄雄偉 奇跡

　　4、齊讀課文,把課文讀通順、流利。

　　三、再讀課文,了解大意。

　　1、默讀全文,思考:課文大概講的是什么?

　　2、細(xì)讀每個自然段,思考:每個自然段各講什么?

　　(1)、寫遠(yuǎn)看長城的全貌,長城雄偉壯觀。

　　(2)、寫近看長城,長城高大堅固。

　　(3)、寫作者由長城聯(lián)想到古代修筑長城的勞動人民。

　　(4)、寫長城在世界歷史上的偉大地位。

　　四、布置作業(yè)。

　　1、組詞。

　　2、熟讀課文。

　　第二課時

　　一、 圖文對照,逐段學(xué)習(xí)。

　　1、觀察遠(yuǎn)景圖。(見課件)

　　(1)、長城的遠(yuǎn)景是什么樣子?

　　(2)、課文是怎樣具體寫長城的長?

　　(3)、課文寫“長”,突出了長城的什么特點(diǎn)?

　　2、看近圖,學(xué)第二節(jié)。

　　(1)讀后思考:課文的哪句話表現(xiàn)了作者的觀察點(diǎn)?

　　(2)這一節(jié)有幾句話?介紹了長城哪些建筑?

　　(3)圖文對照,指出它們各在什么地方。

　　(4)小結(jié)。

　　3綜觀兩圖,學(xué)第三節(jié)。

　　(1)人們?yōu)槭裁磿�想起古代修筑長城的勞動人民來?

　　(2)從哪些地方可以看出修筑長城的艱難?

　　(3)為什么說長城是勞動人民的血汗和智慧凝結(jié)成的?

　　(4)想象我國古代勞動人民怎樣發(fā)揮自己的指揮來完成這個艱巨浩大的工程。

　　3、讀第四段。

　　(1)長城為什么在世界歷史上是一個偉大的奇跡?

　　(2)這一段表達(dá)了作者對長城怎樣的思想感情?

　　二、總結(jié)全文。

　　1、學(xué)生畫出課文中最能表現(xiàn)本文中心思想的一句話。

　　2、總結(jié)談話。

　　三、布置作業(yè)。

　　1、語文練習(xí)。

　　2、預(yù)習(xí)第二課。

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