北師大版語文四年級上冊《語文天地五》教學設(shè)計

　　導語：教學設(shè)計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。下面就由小編為大家?guī)�來北師大版語文四年級上冊《語文天地五》教學設(shè)計，歡迎大家參考借鑒！

　　教學目標：

　　1.進一步交流做摘錄筆記的方法，辨字選字填空，仿照例句寫句子，讀背古詩。

　　2.閱讀與橋有關(guān)的詩歌，談?wù)勀阆矚g的橋。

　　3.欣賞《看橋人》。交流有關(guān)橋的資料。

　　教學重點：

　　閱讀與橋有關(guān)的詩歌與短文。

　　教學難點：

　　訓練口頭表達，完成練習。

　　教法學法：

　　講授法

　　小組合作交流法

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、導入。

　　同學們，今天我們進入語文天地（五）的學習。

　　交流做摘錄筆記。

　　回顧我們以前學習的內(nèi)容，采用怎樣的方法來寫摘錄筆記？

　　通過做摘錄筆記，你都有哪些收獲？遇到了哪些問題？

　　遇到這些問題我們應(yīng)該怎樣解決？

　　學生討論交流做摘錄筆記的體會和收獲。

　　二、選擇恰當?shù)淖痔钤冢ǎ├铩?/strong>

　　學生比較形近字的區(qū)別。

　　選擇恰當?shù)淖痔钸M（）里。

　　這些形近字還能組哪些詞？學生討論后，在全班交流。

　　三、抄一抄，仿照句子寫一寫。

　　全班同學工整地在練習本上抄寫句子。

　　說一說對句子的理解、學習“可是”的用法。

　　仿照句子寫一寫，用上“可是”這個詞。

　　四、讀一讀，背一背。

　　出示古詩。

　　教師范讀古詩，大體講解詩句的意思。

　　學生自由讀古詩，體會詩句的含義。

　　五、背誦古詩。

　　第二課時

　　教學過程：

　　一、閱讀《北京的橋》。

　　自由閱讀后了解橋的意思。

　　自由朗讀談?wù)剬Ρ本�橋的感受�?/p>

　　二、有感情地朗讀。

　　閱讀六篇介紹橋的短文。

　　自由閱讀后談?wù)剬�橋的認識。

　　喜歡哪一座橋就上臺解說哪一座橋。

　　三、口語表達。

　　題目。

　　你知道哪些著名的橋。

　　你喜歡什么樣的橋。

　　你覺得人類更需要什么樣的橋？

　　你想象中的橋是什么樣的？

　　選一項，組成四人小組，說一說。

　　推選代表，在全班交流。

　　臺上講，臺下補充交流。

　　教師予以評價，總結(jié)。

　　四、布置作業(yè)。

　　搜集有關(guān)橋的資料。

　　第三課時

　　教學過程：

　　一、閱讀《看橋人》。

　　回顧學過的`寫橋的文章。

　　自由讀《看橋人》。

　　二、了解內(nèi)容。

　　文章詳寫什么、略寫什么。

　　搜集有關(guān)橋的資料。

　　通過查閱資料，你了解到了哪些國內(nèi)或者國外比較著名的橋梁？

　　你認為人類需要怎樣的橋梁呢？為什么？與小組的同學進行討論。

　　全班交流討論結(jié)果。

　　讀一讀書中“開卷有益”的內(nèi)容，想一想，你從中讀懂了什么？

　　回家以后繼續(xù)搜集有關(guān)橋梁的資料，與同學們進行進一步的交流。

　　三、布置作業(yè)

　　張貼搜集到的橋的資料。

　　習作訓練