北京版四上《李時珍》教學設計
北京版四上《李時珍》教學設計怎么編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的北京版四上《李時珍》教學設計相關資料，歡迎大家閱讀！
北京版四上《李時珍》教學設計
一、教學內容：
北京市義務教育課程改革實驗教材第7冊6《李指針》
二、教學要求：
1、學會14個生字（含1個多音字“累”）及新詞，認讀5個字。
2、了解明朝偉大的醫(yī)學家和藥物學家李時珍編寫出《本草綱目》，為人類作出杰出的貢獻；學習李時珍不怕困難、勇于實踐的精神。
3、體會文章運用數(shù)字說明問題的作用。
三、教學重點：
課文的第3部分，了解李時珍著書的原、經過和結果。
四、教學難點：
理解李時珍為什么要重新編寫一部藥物書。
五、教學過程：
�。ㄒ唬⿲耄�
問一個略顯沉重的問題：生過病嗎？
人吃五谷雜糧哪能沒有個頭疼腦熱生病的時候。
看過中醫(yī)嗎？為什么選擇看中醫(yī)？
正是由于中藥材來自于大自然，對人體的副作用較小，再加上良好的療效，所以中醫(yī)得到了歷代廣大人民的認可和信賴。
你知道我國古代有一部偉大的醫(yī)學著作叫什么嗎？（《本草綱目》）
這部醫(yī)學著作的作者是誰呢？（李時珍）
這篇課文主要寫了李時珍編寫《本草綱目》的事。
你對李時珍有哪些了解？書中是怎么評價李時珍的？（偉大的醫(yī)學家和藥物學家）
書中是怎么評價《本草綱目》這本書的？（一部偉大的著作）
“偉大”是什么意思？（非常出色；非常了不起；不同一般。）
教師導語：那么李時珍的“偉大”之處就是他不同于一般人，他有不同于一般人的品質，有著不同于一般人的行為，他做出的事業(yè)也是一般人難以做到的。文章哪些地方寫出了李時珍的“偉大”？默讀課文，在書中劃批。
�。ǘ┙涣鞲形颍�
品質偉大
第1自然段：
看到父親救死扶傷，解除病人的痛苦，就立下行醫(yī)的志向。（從小就立下了遠大的志向，決心要像父親一樣救死扶傷，解除病人的痛苦，小而有志，為他以后成為一個偉大的人，做出偉大的事業(yè)奠定了基礎）
第2自然段：
理解“鄙視”的意思。（輕視、看不起）
行醫(yī)受人鄙視，父親不讓他做醫(yī)生，但是偷學本領。（為了救死扶傷，解除病人的痛苦，不怕被人看不起，不為名和利——品質偉大）
第3自然段：
�、� 決心重新編寫一部完善的藥物書。（為病人負責的品質。）
② 理解“完善”的意思：“完備美好，沒有缺點”
③ 舊的藥物書有什么缺點，讀書。幾個缺點？怎么看出來的？（分號）分別用三個字概括：
許多有用的藥物沒有記載──不全面。
有些藥物只記了個名稱，沒有說明形狀和生長情況──不詳細。
有些藥物記錯了藥性和藥效──不正確。
�、� 想象這樣的缺點會有哪些危害。
�。ㄅf的藥物書的這些缺點，會造成誤用藥物的現(xiàn)象，給醫(yī)生看病造成許多麻煩，病人也會延誤治療，甚至危及生命。）
⑤ 這些都說明舊的醫(yī)藥書“不完善”，李時珍要編的書應該是：很全面、很詳細、很正確，用一個詞來概括就是“完善”。
小結：要想寫出一本完善的中醫(yī)方面的醫(yī)藥書，這是一項十分龐大的、細致的、繁瑣的工程，但他還是下定決心去編寫，為什么難度那么大，還要下定決心去編寫？（有了這樣的藥物書，不僅自己可以正確地使用各種藥物為病人治病，其他醫(yī)生也可以借鑒、使用，最終受益的是眾多的病人。因此，編寫一部完善的藥物書，是一件造福于千千萬萬人的事。）
過渡：通過剛才對前3個自然段的學習，我們感受到李時珍的品質是非常偉大的，下面我們來看看他又是怎么做的呢？從哪些行為、行動上能感受到他不同于一般人的偉大之處�？吹�4自然段。
行為的偉大
第4自然段：
�、� 積累經驗�！胺e累經驗”是指把經驗一個個地收集、整理、保存起來。
�、� 親自采藥。
一“不怕山高路遠”，山再高，他也要上；路再遠，他也要去�！安慌聡篮崾睢保瑹o論是非常寒冷的冬天還是非常炎熱的夏天，他都在趕路，都在爬山，都在采藥�！白弑榱恕边@里指生產藥材的名山他能去的都去了。
小結：從“不怕……不怕……”看出李時珍不怕困難；祖國的名山大川多不多？誰敢說走遍了？李時珍做到了�！獋ゴ�，讀
二是說他“有時好幾天不下山”，鉆進大山深處尋找藥材，采集藥材。
小結：以山為家，湊合吃喝，條件艱苦，不畏艱險——偉大；讀
三是說他親口品嘗藥材。為了準確判斷藥物的藥性和藥效，李時珍還通過親口品嘗來驗證。是藥三分毒，不少藥材有毒性，親口品嘗是有危險的.。他這種嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，使他的著作真實可靠，常人做得到嗎？——偉大。
PPT1：
李時珍走了上萬里路，訪問了千百個醫(yī)生、老農、漁民和獵人，向他們學到了許多書本上沒有的知識。
為什么向他們學習請教。（因為醫(yī)生、老農、漁民和獵人對當?shù)爻霎a的藥材很熟悉，有豐富的實踐經驗，這些都是書本上沒有的。）
小結：李時珍虛心好學、不恥下問，能夠把千百人的經驗，人民大眾的智慧匯總提煉出來，前人做到了嗎——偉大，讀。
�。ㄈ┛偨Y：通過剛才的學習，我們再次感受到了李時珍的偉大，這是行為上的偉大。他這么做就是為了編寫一部全面的、詳細的、正確的比較完善的藥物書在作準備。
有感情的朗讀這個自然段，體會李時珍準備不怕困難、勇于實踐的偉大精神。
過渡：李時珍這么一個偉大的人，通過他的偉大的實踐，最后終于編纂完成了《本草綱目》這本書。書中評價這是一部怎樣的書？（偉大的著作）
�。ㄋ模槭裁凑f這是一部偉大的著作呀？
PPT2：他整整花了27年，終于編寫出了一部著名的藥物書──《本草綱目》。這部書有一百多萬字，記載了一千八九百種藥物，是一部偉大的著作。后來這部書被譯成幾國文字，流傳世界。
啟發(fā)：透過這些數(shù)字你能想到什么？
�、� 27年──編寫的時間長
�、� 一百多萬字──所寫的字數(shù)多，內容豐富、資料祥實
�、� 記載了一千八九百種藥物──包含的藥物種類齊全。
小結：透過這些數(shù)字，你們想想起在當時條件下，完成這樣一部書，李時珍得付出多少精力，得需要多么頑強的毅力��！透過這些數(shù)字，我們能感受到李時珍這個任務身上偉大的品質。運用數(shù)字多有好處呀！以后的寫作當中可以嘗試運用。
讀
�、� 被譯成幾國文字，流傳世界──影響大，流傳廣，不僅是我國偉大的藥物學著作，也是全世界醫(yī)藥學的一部重要著作。
聯(lián)系收集的課外資料，說說《本草綱目》為什么是一部偉大的著作。（再次體會數(shù)字說明的作用）
PPT3：補充介紹《本草綱目》為什么是一部偉大的著作。
�。ㄎ澹┛偨Y全文：
通過這篇文章，感受到了李時珍身上品格上的偉大，行為上的偉大，還有他事業(yè)上的偉大，完成了《本草綱目》這部偉大的著作。李時珍以自己不怕困難、勇于實踐的精神，為中國、乃至全人類都作出了杰出貢獻。
�。┐藭r此刻，你想對李時珍說點什么呀？
啟發(fā)：可以稱贊李時珍偉大的品；可以結合《本草綱目》稱贊李時珍的貢獻。
六、作業(yè)：PPT4
1、利用課余時間觀看影片《李時珍》
2、閱讀語文讀本第10課《夜宿破廟》。（師：你會對李時珍為了百姓不怕吃苦的精神有更加具體的了解。）
3、結合搜集的有關李時珍和《本草綱目》的資料，出一期手抄報。
七：板書設計：
李時珍 《本草綱目》
偉大 完善
不怕困難 不全面
勇于實踐 不詳細
不正確
【北京版四上《李時珍》教學設計】相關文章：
北京版四上《責任》教學設計08-19
北京版四上《瀑布》教學設計08-21
北京版四上《趙州橋》教學設計09-06
浙教版四上：《李時珍》教學設計08-18
北京版四上《海底世界》教學設計08-21
北京版四上《沙灘上的承諾》教學設計08-17
北京版四上《自然界之道》教學設計09-02
北京版四上：《愛因斯坦與小姑娘》教學設計08-23