《天然動物園漫游記》教案第二課時
一、教學(xué)目標(biāo)：
(一)思想目標(biāo)：能產(chǎn)生與野生動物和諧相處的興趣和愿望。
(二)能力目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文，背誦指定的語句。
(三)知識目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會作者是怎樣表達出“米庫米天然動物園之行的樂趣是無窮的。”
二、教材內(nèi)容簡介：
課文記敘了作者游覽米庫米天然動物園的經(jīng)過，生動的介紹了園內(nèi)各種動物的特征
和活動情況，表達了作者無比歡樂的心情。
三、教學(xué)重點、難點：
教學(xué)重點：正確、流利朗讀課文。
教學(xué)難點：體會作者是怎樣表達出“米庫米天然動物園之行的樂趣是無窮的。”
四、教學(xué)媒體準(zhǔn)備：
多媒體
五、媒體的選擇與使用：
多媒體(課件)
六、教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
媒體使用
設(shè)計意圖
一、瀏覽課文
二、精讀品味
三、讀中探寫
四、小結(jié)
1.這篇課文的主要內(nèi)容是什么? 是按照什么順序?qū)懙?
1.(出示投影)“米庫米天然動物園之行的樂趣是無窮的'，無怪乎每年從世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕。
米庫米天然動物園之行有哪些樂趣呢?
2.想一想：哪幾種動物寫得比較詳細(xì)，哪幾種動物只是一筆帶過?
默讀描寫長頸鹿、基馬猴、河馬、大象、獅子的有關(guān)語句，想一想：作者是怎樣描寫這幾種動物的，寫出了它們怎樣的特點?
引導(dǎo)學(xué)生體會長頸鹿“亭亭玉立”的靜態(tài)美，基馬猴“頑皮可愛”的動態(tài)美，在朗讀的時候要注意對比。
小結(jié)：作者抓住長頸鹿、基馬猴、河馬、大象、獅子等動物為我們進行了詳細(xì)介紹，給我們留下了深刻的印象。游覽天然動物園，有緊張刺激的體驗。游覽天然動物園，有著與參觀一般動物園迥然不同的樂趣。
課文為我們描繪了一幅幅五彩繽紛，情趣盎然的圖畫。那么課文中是怎樣把“米庫米天然動物園的樂趣表達出來的呢?
小結(jié)：
1.按游覽的順序記敘。
2.描寫中表達、融情于景、直接抒發(fā)相結(jié)合。
3.運用了比喻、擬人、排比等修辭手法。
4.由過渡句連接每一個部分。
5.不但寫出了看到的，而且也寫出了作者的感受。
6.詳略得當(dāng)。
……
學(xué)了本課你有哪些收獲?
學(xué)生回答
自由朗讀課文第二、三段，劃出你認(rèn)為能表達出樂趣的語句。細(xì)細(xì)品味，并在書上作批注。
班上交流
學(xué)生交流(讀出充滿樂趣的地方，說明原因)
學(xué)生回答
說特點，體會其中的樂趣，有感情朗讀
(斑馬：泰然自若
長頸鹿：亭亭玉立
基馬猴：頑皮
河馬：龐然大物
水牛：兇猛
花豹：關(guān)愛小豹
大象：力大無窮獅子：滿不在乎
漂亮威武)
回讀課文，感悟表達方法。
小組討論
全班交流匯報。
學(xué)生談理解：
寫作不可能面面俱到，不然像流水賬
學(xué)生談體會
學(xué)習(xí)寫一篇參觀記或游記。
課件
投影
米庫米天然動物園之行有哪些樂趣呢?
想一想：哪幾種動物寫得比較詳細(xì)，哪幾種動物只是一筆帶過?
復(fù)習(xí)引入新知。
讀書體會情感
培養(yǎng)學(xué)生理解課文的能力和清楚表達自己想法的口語表達能力。
有感情朗讀，豐富語言積累。
學(xué)習(xí)寫作方法
板書設(shè)計：
天然動物園漫游記
斑馬：泰然自若
長頸鹿：亭亭玉立
基馬猴：頑皮
河馬：龐然大物 (樂趣無窮)
水牛：兇猛
花豹：關(guān)愛小豹
大象：力大無窮
獅子：滿不在乎、漂亮威武
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