版四年級下冊語文《肥皂泡》教學(xué)設(shè)計

　　教材分析：

　　《肥皂泡》一文是我國現(xiàn)當(dāng)代著名作家冰心的作品，是一篇非常貼近學(xué)生生活而又高于學(xué)生生活的文章，意境非常美。文中有很多詞語雖不常用，但它們真實而準(zhǔn)確地再現(xiàn)了冰心眼中肥皂泡特別的美。理解這些詞語的最好方法，是給學(xué)生相應(yīng)的感性體驗。冰心奶奶吹肥皂泡，不但吹出了和我們一樣的情趣，還吹出了自己的夢想，寄托了自己美好的獨特的情感。根據(jù)本單元訓(xùn)練重點，學(xué)習(xí)這篇文章，除了感受文章中語言文字的美，還應(yīng)體會作者的情感和態(tài)度。要達(dá)成這一目標(biāo)，我覺得教者應(yīng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情景，以拉近學(xué)生與文章的距離。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.正確認(rèn)讀本課六個生字，正確書寫十一個生字。

　　2.能正確、流利地朗讀課文。了解兒時的作者是怎樣玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。

　　3.體會作者對游戲過程描寫得有序及細(xì)致，并體會作者由玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。

　　4.聯(lián)系自己的游戲體驗，以現(xiàn)實生活為依托進行口語交際及小練筆的練習(xí)，提高綜合語文素養(yǎng)。

　　教學(xué)重難點：

　　1.能正確、流利地朗讀課文。了解兒時的作者是怎樣玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。

　　2.體會作者對游戲過程描寫得有序及細(xì)致，并體會作者由玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。

　　預(yù)習(xí)要求：

　　1.熟讀課文，把文章中的生字劃出來并標(biāo)上音;劃出文中的多音字。

　　2.聯(lián)系上下文解釋詞語：攪拌、溶化、玲瓏、零亂、玉簪、仄長。

　　3.熟讀課文，說一說文章講了一件什么事?

　　4.同學(xué)們拿上自己親自調(diào)配的泡泡水，一手拿著吹泡泡的小管子，自己吹一吹肥皂泡兒。

　　第一課時

　　一、激情導(dǎo)入

　　1.同學(xué)們，見過肥皂泡嗎?吹過肥皂泡嗎?你覺得怎么樣?(泡泡很美妙，吹肥皂泡很有意思!)

　　2.可是，你親自做過泡泡水嗎?

　�、�(做過!)效果怎么樣?(抽生回答)

　　a(很好、還可以)你怎么做的`?泡泡從小管子的那一頭冒出來了，你的心情肯定跟買泡泡水吹的孩子不一樣!能告訴大家你當(dāng)時的心情嗎?(快樂、驕傲、自豪)

　　b(不好!)你分析過原因嗎?如果學(xué)生搖頭，說沒有分析過，就告訴學(xué)生：撒手了，放棄了，哎!快樂也就從你身邊溜走了!如果學(xué)生說他分析原因了，就問他原因何在，并告訴他：再小的事，哪怕是玩，只要我們認(rèn)真地去做，仔細(xì)地去琢磨，就能長見識，就能有收獲，就可以變得能干起來。

　　②(沒有做過。)太可惜了!做泡泡水可是一件很有意思的事喲!今天我們就來學(xué)習(xí)冰心奶奶的《肥皂泡》

　　二、展示目標(biāo)：學(xué)會生字，理解生詞，感知課文內(nèi)容

　　出示自學(xué)指導(dǎo)

　　1.打開書60頁，自己讀一讀，請大家在讀的過程中勾出自己的重點詞。

　　2.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀的正確、流利。

　　3.想一想，課文講了一件什么事?

　　三、學(xué)生按自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)課文

　　四、交流匯報

　　1.指名學(xué)生讀文，讀后學(xué)生評價。

　　2.出示生字，讓學(xué)生認(rèn)讀并組詞，交流識字方法。

　　3.學(xué)習(xí)詞語，正音，練習(xí)讀，(黑板上的詞語可不容易讀好，會讀嗎?誰來試一試)學(xué)生練一練，然后齊讀。

　　4.讓學(xué)生概括課文內(nèi)容。

　　五、質(zhì)疑答疑

　　六、專訓(xùn)抄寫課后生字并組詞

　　七、小結(jié)說說本課學(xué)會了什么? 有什么收獲?

　　八、談學(xué)習(xí)收獲

　　第二課時

　　一、激情導(dǎo)入

　　回顧上節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，引出本節(jié)教學(xué)，板書課題

　　二、展示目標(biāo)

　　有感情地朗讀課文，體會作者對游戲過程描寫的有序及細(xì)致，并體會作者由游戲產(chǎn)生的美好想象。

　　出示自學(xué)指導(dǎo)

　　細(xì)讀課文，勾畫出重點詞語，小組內(nèi)互相交流研討。

　　三、按自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)課文

　　四、小組匯報

　　1.指導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞語說。理解“和弄”一詞。

　　2.讀讀2、3自然段，同學(xué)們一定能夠把他找出來。理解“黏稠”一詞。

　　3.讀3自然段，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞語說。

　　4.讀4、5自然段，一邊讀，一邊想：吹出的泡泡是什么樣的呢?標(biāo)出寫泡泡樣子的詞語。抽學(xué)生說，教師展示課件，然后讓學(xué)生讀。黑板上的這些詞語是什么意思呢?老師告訴學(xué)生：用嘴巴是很難講清楚的，憑空想象也很難，但是只要你親自去吹一吹肥皂泡，你就能從那奇妙的泡泡身上找到這些詞語。

　　五、質(zhì)疑答疑：你還有疑問嗎?提出來，大家一起來解決。

　　六、專項訓(xùn)練

　　1.抄課文中的詞語，每個兩遍，抄完之后，再摘錄你自己的重點詞。摘錄完的同學(xué)，拿起書，讀一讀你喜歡的段落。

　　2.背誦自己喜歡的句子。

　　七、談學(xué)習(xí)收獲

　　八、小練筆

　　你也吹過肥皂泡嗎?你吹的肥皂泡和冰心奶奶筆下的肥皂泡一樣嗎?寫一寫。