四年級語文教案《白公鵝》
作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的四年級語文教案《白公鵝》，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
�、僬_、流利、有感情的朗讀課文。
�、诹私庾髡吖P下動物的特點，體會作者的思想感情。
�、勰芘c前篇課文的描寫方法作些比較，學(xué)習(xí)作者的觀察與表達(dá)方法。
�、茏x記好詞好句，積累語言。
課前準(zhǔn)備
①預(yù)習(xí)課文，自同學(xué)字詞。
�、谡n文插圖（或制作課件）。
創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
�、俪鍪菊n文插圖（或多媒體可見）
�、谟^察、說話：這是一只什么樣的白鵝？
�、蹖�(dǎo)入新課：葉?諾索夫是怎樣描寫這只白公鵝的？兩位作家的描寫有哪些相同和不同的地方？
檢查預(yù)習(xí)，初讀課文
�、偻阑�4人小組互教互查生字詞的讀音，要求借助拼音讀準(zhǔn)確。
②指名分段試讀課文，注意正音，要求讀準(zhǔn)，讀通順。
對比閱讀，領(lǐng)悟方法
①設(shè)計表格（或課件），引導(dǎo)對比閱讀。
A、先出示（點擊）舊課內(nèi)容，再讀新課，劃出重點詞句，進(jìn)行對比閱讀和交流。
白鵝
白公鵝
�、僮藨B(tài)
�、诮新�
③步態(tài)
�、艹韵�
�、萃嫦�
B、從表中你發(fā)現(xiàn)什么？（相同點、不同點）
�、谧テ危M(jìn)行對比閱讀。同樣是寫“步態(tài)”，兩段的相同點是什么？不同點是什么？（同：高傲、派頭；異：一個從容不迫、大模大樣；另一個慢條斯理，仔細(xì)掂量。一個通過對比，一個具體寫如何“落步”、過泥濘路、狗在身后追趕的步態(tài)。）
�、圩ブ攸c段，進(jìn)行對比閱讀。
A、豐子愷怎樣寫鵝的`吃相？（食料簡單、吃法有板有眼，需要等候）
B、葉?諾索夫怎樣寫鵝的“玩相”？（戲水、搶占地盤、主宰一切）
c、討論：兩位作者為什么要把這兩局部寫的這么詳細(xì)？你從中體會到什么？
品讀詞句，體會感情
①找出自身最喜歡的詞、句。讀一讀。
�、趦晌蛔髡邔Π座Z有什么樣的感情？
作業(yè)
謄寫課文中生動有趣的句子。
【四年級語文教案《白公鵝》】相關(guān)文章：
四年級語文《白公鵝》教案06-05
四年級上冊語文《白公鵝》教案11-30
四年級人教版語文白公鵝教案09-25
人教版四年級語文上冊《白公鵝》教案09-14
四年級人教版語文白公鵝教案9篇09-28
四年級上冊語文《白公鵝》課件11-22
四年級語文上冊《白公鵝》ppt（人教版）07-24