湘教版四年級年級語文下冊《語文活動六》教案

　　教學目標:1.比較讀寫形近字。2.積累詞匯、哲理性語句,豐富語言。

　　教學重點:積累豐富語言

　　教學難點:親近自然感悟自然,并表達感受。

　　教學用具:課件

　　教學方法:導析法

　　教學過程:

　　學習"萬花筒""百寶箱"。

　　一、讀"萬花筒"I了解內(nèi)容,明確要求

　　1.學生自讀"萬花筒"部分,了解安排了哪些活動,明確活動的具體要求二

　　2.學生交流"萬花筒"內(nèi)容及要求。

　　(1)"寫字"辨字形,讀準字音,辨別字義,寫規(guī)范漢字。

　　(2)"我發(fā)現(xiàn)"有些詞語前后顛倒過來,表達相同的語意。

　　(3)"我能寫"兩組排比句,掌握排比句的結(jié)構(gòu)特點,用加點詞仿寫排比芝:

　　3."寫字"。

　　(1)教師出示田字格卡片,學生認讀漢字。

　　(2)學生比較漢字字形,區(qū)別漢字讀音,并組詞。

　　(梅付lei木梅花『博胎十博物館

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　　(3)在田字格中規(guī)范書寫漢字。

　　4."我發(fā)現(xiàn)"。

　　(1)學生熟讀"我發(fā)現(xiàn)"中的前兩組詞語。

　　多姿多彩一一多彩多姿離鄉(xiāng)背井一一背井離鄉(xiāng)

　　(2)體會這兩組詞語在結(jié)構(gòu)上的特點,每組詞語中兩個詞語的意義上的特點。結(jié)構(gòu)上,前后顛倒過來;意義相同。

　　(3)學生按前兩組詞語結(jié)構(gòu)上的特點,寫出各自對應的新詞,讀一讀.體會其意義。

　　(4)交流明確。（課件出示）

　�、偾рx一發(fā)-------一發(fā)千鈞大名鼎鼎--------鼎鼎大名

　　天涯海角------海角天涯半夜三更--------三更半夜

　�、诮Y(jié)構(gòu)上前后顛倒,但意義上是相同的`。

　　(5)你還能寫出具有以上特點的幾例詞語嗎?

　　5."我能寫"。

　　(1)學生讀兩組句子,注意加點的詞,體會句式上的特點。

　　(2)交流明確:

　　①兩組句子都是排比句。第一組排比句是由三個",有……也有·由"在……在..…·在…"關聯(lián)的蘭個分句組成的。

　　板書設計：

　　語文活動6

　　可以顛倒的讀的四字詞語

　　排比句

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