湘教版四年級年級語文下冊《空城計》第1課時教案
教學目標:認識生字詞,初讀課文,把握敘述層次及主要內(nèi)容。
教學重點:了解課文內(nèi)容,弄清"空城計"是怎么一回事
教學難點:感情諸葛亮這一光輝歷史人物形象及作者表現(xiàn)人物形象的方法。
教學用具:課件
教學方法:導析法
教學過程:
導入新課：
1、同學們,你們知道中國歷史上有←段蘭國鼎立的時期嗎?老師知道你們特別愛讀書,誰來向大家介紹一下你最崇拜的三國人物?
(學生自由發(fā)言:周瑜、張飛、曹操、諸葛亮……)
2、.的確,東漢末年是一個群雄逐鹿,英雄輩出的時期。智慧、膽識尤為重要。今天,我們就來學習表現(xiàn)人物超常膽識、智慧的課文,即選自《三國演義》第九十五回的《空城計》。
(板書課題:空城計)
3、空城計究竟是怎么)回事呢?請同學們朗讀課文,練習讀準生字,讀通句子。
4.試一試,這些生詞你能讀準確嗎?(學生輪讀)
課件出示生詞:魏國諸葛亮抵抗兵卒掃帚吩咐疑惑撤退丞相埋伏心驚膽戰(zhàn)塵士飛揚輕松自得迷惑
二、自讀自悟,小組交流
1.同桌每人→自然段輪讀,互相檢查二F朗讀情況。
2.同學們能夠把課文讀通順了。
下面,我們快速默讀課文,想一想:課文講了一件什么事?是按什么順序來寫的.?在不懂之處,做上記號。(學生自主閱讀)
3.小組內(nèi)交流自己的看法。(小組交流)
4.下面我們就請各小組匯報→下,你們讀懂了什么?
匯報要點:
(1)課文主要內(nèi)容。
(2)課文的敘述順序。(起因一一經(jīng)過一一結果一一揭秘)
(3)一些重點詞語的含義。(疑惑、心驚膽戰(zhàn)、塵土飛揚……)
(4)對人物的初步評價。(諸葛亮遇事冷靜,有膽有謀;司馬豁謹慎等)
5.提出不懂的問題,在深人學習中解決。
6.小結:同學們讀書非常認真,老師相信,這些問題在你們深入讀書中會自己找到答案的。
三、深入讀書,討論交流
1.出示閱讀要求。
(1)諸葛亮是在怎樣的情況,想到用計的?
(2)"空城計"具體是怎么回事?
(3)結果如何?
(4)諸葛亮怎么想到用此計的?
2.圍繞"閱讀要求",默讀課文。找到相關段落和重點語句,組內(nèi)交流,準備下節(jié)課,在全班交流。
四、識記生字,抄寫生詞
板書設計：
24空城計
諸葛亮
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