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長(zhǎng)春版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《表達(dá)這里景色美》教案

時(shí)間:2021-05-02 15:28:09 四年級(jí) 我要投稿

長(zhǎng)春版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《表達(dá)這里景色美》教案

  教學(xué)目標(biāo)

長(zhǎng)春版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《表達(dá)這里景色美》教案

  1、運(yùn)用所學(xué)的描寫景物的方法寫一處地方的景色,寫出景物的特點(diǎn),表現(xiàn)出那里的美。

  2、恰當(dāng)使用平時(shí)積累的好詞佳句,練習(xí)修改習(xí)作。

  3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)

  恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用所學(xué)的方法來(lái)描寫景物。

  教學(xué)難點(diǎn)

  描寫景物時(shí)要寫出景物的特點(diǎn)、景物的美。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  范文

  教學(xué)過(guò)程

  自主設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  我們的家鄉(xiāng)山清水秀,我們的祖國(guó)美麗的風(fēng)光無(wú)處不在,森林覆蓋的連綿群山、微波蕩漾的清澈湖水、碧綠無(wú)垠的廣闊草原、湛藍(lán)悠遠(yuǎn)的神秘大海……其實(shí),美就在我們身邊,只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,有一顆善于感受美的`心靈。

  這節(jié)課,就讓我們一起回到那些曾給我們留下美好印象的地方,再來(lái)感受那美麗的景色吧!

  二、交流、品評(píng)、指導(dǎo)

  1、大家可以回憶一下自己的生活經(jīng)歷,在放學(xué)路上,在公園里,在你曾經(jīng)去過(guò)的地方……奇特的花草樹(shù)木,夜晚的星空,日出日落的景觀,下雨時(shí)的天象……哪些景物讓你感受到了美,給你留下了深刻的印象?你愿意把你看到的景色講給大家聽(tīng)嗎?(學(xué)生可以借助圖片、照片等回憶、講述。)

  2、請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)交流。

  3、聽(tīng)了同學(xué)的介紹,你感受到那里景色的美麗了嗎?從哪兒感受到的?還有哪些內(nèi)容需要補(bǔ)充得更具體?

  教師總結(jié):介紹一處美景,首先要有次序、有步驟的把一個(gè)個(gè)畫(huà)面呈現(xiàn)出來(lái),讓大家隨著你的視線去觀察,還要用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言描述,讓大家在你的語(yǔ)言中感受到景色之美。

  4、學(xué)生在做調(diào)整,重新進(jìn)行交流。

  5、你們還有什么建議嗎?

  6、學(xué)生進(jìn)行組間交流。

  第二課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  學(xué)習(xí)了這一組課文,又聽(tīng)了同學(xué)的介紹,我們知道美就在身邊,它可以是著名的風(fēng)景區(qū),也可以是身邊的公園一角,可以是海邊日出,也可以是城市夜景。

  這節(jié)課就讓我們把這美景用語(yǔ)言文字表現(xiàn)出來(lái)。

  二、習(xí)作

  1、作前提示

  請(qǐng)你想一想:你準(zhǔn)備寫什么景物?它到底美在哪里?

  2、方法指導(dǎo)

 。1)你打算分幾方面寫?先寫什么?后寫什么?考慮好習(xí)作的內(nèi)容和順序。

 。2)想想我們學(xué)過(guò)的課文是怎樣描寫景色的?把學(xué)到的方法和積累的好詞佳句運(yùn)用到你的寫作中來(lái)。

  3、要求:(1)把筆墨多花在描寫自然景觀的特色上;

 。2)寫時(shí),把畫(huà)面呈現(xiàn)于腦海中,用學(xué)到的描寫景物的方法和生動(dòng)形象的語(yǔ)言把它寫出來(lái)。

  4、作中指導(dǎo)

  學(xué)生作文,教師巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助學(xué)生解決,對(duì)部分學(xué)生幫他們開(kāi)拓一下思路,發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題隨機(jī)點(diǎn)撥。

  板書(shū):

  這里景色美

  你打算分幾方面寫?先寫什么?后寫什么?

  想想我們學(xué)過(guò)的課文是怎樣描寫景色的?

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