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小學(xué)四年級語文《種一片太陽花》教案

時間:2021-04-27 16:04:38 四年級 我要投稿

北師大版小學(xué)四年級語文《種一片太陽花》教案

  教學(xué)目的:

北師大版小學(xué)四年級語文《種一片太陽花》教案

  1、能正確、流利地朗讀課文,做到讀準字音,理解詞語的意思。

  2、理解課文內(nèi)容,感受作者對太陽花的喜愛之情和所寄托的意愿,聯(lián)想到具有太陽花品格的人。

  3、理解個體太陽花生命的特點――生命如此短促,卻又如此頑強,聯(lián)想到具有太陽花品格的人。

  4、觀察學(xué)習(xí)生字、積累新詞。

  教具準備:

  教師:小黑板、錄音機、磁帶、太陽花的圖片。

  學(xué)生:讀通課文,做批注。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)課

  1、同學(xué)們,你們喜歡花嗎?平時,你最喜歡哪種花?為什么?能說出花的特點嗎?

  2、同學(xué)們說了很多花,它們都有各自的美麗之處,今天這節(jié)課,我們來認識一種太陽花(出示太陽花圖片)?吹竭@個花名,你想到了什么?(學(xué)生發(fā)言)

  的確,太陽花是因為特別喜歡陽光而得名,F(xiàn)在,讓我們來看一看作家李天芳筆下的太陽花有什么獨特的魅力?

  板書課題:種一片太陽花(學(xué)生跟著板書課題、齊讀)

  二、初讀課文,感知課文的`主要內(nèi)容

  1、自由讀課文,要求句句響亮、字字清楚。

  2、學(xué)生上前板書不理解的詞語。

  3、誰在預(yù)習(xí)中了解了哪個詞語的意思,與同學(xué)交流一下,全班匯報。

  4、指名讀課文,讓學(xué)生說一說課文主要內(nèi)容。教師根據(jù)學(xué)生的回答,相機板書:

  為什么要種太陽花

  太陽花開得燦爛多姿

  單獨一朵太陽花的特點

  來年還種太陽花

  5、默讀課文,根據(jù)板書的線索,把課文劃分為四部分。

  三、細讀悟情,挖掘太陽花的美

  在自然界里有很多美麗的花兒,可為什么我們選擇種太陽花呢?

  1、快速度瀏覽第一部分(1――3自然段),找找其中的原因。(其一:對色彩的渴望。其二:太陽花比較好服侍。)

  2、通過剛才的朗讀,太陽花給你一種怎樣的感覺?你覺得太陽花怎么樣?(板書美)

  3、請同學(xué)們帶著欣賞的語氣大聲朗讀5――8自然段,畫出描寫太陽花美的句子。

  4、請同桌交流一下畫出的句子。指名學(xué)生讀畫出的句子,配上音樂,請其他同學(xué)閉上眼睛想象太陽花開的情景。

  你仿佛看到了什么?和同桌說一說。

  教師相機進行總結(jié)并板書:

 。1)色彩美(主要是5―7自然段)

  (2)經(jīng)久不衰(頑強的美):第8自然段

  5、展示太陽花圖片,直觀感受。

  6、太陽花如此美麗,卻又經(jīng)久不衰,這是為什么呢?

  請你讀讀8、9自然段,找一找原因吧。(單獨的一朵花生命特點:朝開夕謝,朵朵精神充沛,不遺余力。從整體上看,它們總是那樣燦爛多姿,生機勃勃。)

  誰能說一說為什么太陽花經(jīng)久不衰?你能用書上的句子來回答嗎?不寫單獨的一朵太陽花行嗎?

  讓我們帶著贊頌、欣賞的語氣來讀讀第9自然段。(齊讀、指名配樂讀)

  7、看著這樣的太陽花,你有何感想呢?它的生命那么短促,卻能做到燦爛多姿,你從中想到了什么?讓我們一起讀讀課文的最后兩個段落,找找答案吧!同桌交流讀書感想。

  8、為什么來年還要種太陽花?在你的生活中有和太陽花一樣的人嗎?小組討論交流。

  四、拓展

  1、小結(jié):是的,太陽花就像那些珍惜時間的人;像那些頑強拼搏的人;像那些為革命而犧牲的烈士雖然他們的生命是短暫的,但卻經(jīng)久不衰,流芳百世。美麗的太陽花有著美好的品格,我想我們每一個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)太陽花的這種美好的品格,不是嗎?2、請同學(xué)們試著把自己的喜愛之情融進這篇課文中,選自己喜歡的段落再讀一讀。

  五、作業(yè)

  1、課后摘抄自己喜歡的段落,可以根據(jù)自己的理解畫一幅《太陽花》。

  2、課外閱讀推薦:《白楊》

  板書設(shè)計:

  種一片太陽花

  為什么要種太陽花色彩美

  學(xué)生板太陽花開得燦爛多姿美

  書詞語單獨一朵太陽花的特點經(jīng)久不衰

  來年還種太陽花

  借花---------------------->喻人

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課

  1、體會感情,個性化朗讀課文。

  2、指名讀課文,師生互評,從評價中體會怎樣讀書更能表達感情。

  3、再讀,體會文章深刻的內(nèi)涵。

  二、學(xué)習(xí)生字

  1、小黑板示字

  2、讀準字音、理解字義、組詞。

  3、學(xué)生觀察生字,寫自己最拿手的生字。

  4、集體交流是怎樣寫好的。

  5、選學(xué)生認為難寫的字,集體交流怎樣寫好,指導(dǎo)書寫。

  6、學(xué)生寫字。

  7、展示學(xué)生作品,評議小小書法家,交流經(jīng)驗。

  三、積累詞語

  1、這篇課文有許多詞語用得恰到好處,請你認真找一找。

  2、學(xué)生活動、交流:

  斑斕多姿鮮艷奪目郁郁蔥蔥銀粒兒短促花蕾

  慵倦無力繽紛五彩偃旗息鼓美人蕉空暇貪婪

  莫衷一是燦爛多姿生機勃勃經(jīng)久不衰熾熱

  興旺發(fā)達繁榮昌盛充沛乍開服侍

  3、你能選其中幾個詞語各說一句話嗎?

  4、設(shè)計摘錄卡,積累詞語。

  四、作業(yè):

  1、查找有關(guān)花的詞語,摘錄在摘錄卡上。

  2、在習(xí)作中運用所積累的詞語。

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