小學語文四年級下冊《桂林山水》教案及資料

　　教學目標：

　　1．自主學習生字，會認8個生字，會寫6個字。體會“波瀾壯闊、水光瀲滟、無瑕、翡翠、峰巒雄偉、山脈逶迤、奇峰羅列、重巒疊嶂、危峰兀立、怪石嶙峋、光怪陸離”等詞語的意思，自主積累詞句。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

　　3．了解桂林山水的特點，感受桂林山水的美，體會課文的語言美，感悟“桂林山水甲天下”“舟行碧波上，人在畫中游”的含義。

　　4．領悟作者細致觀察、抓住特點、運用對比描寫景物的方法。

　　教學重點：

　　有感情地朗讀課文，了解桂林山水的特點，感受桂林山水的美，體會課文的語言美。

　　教學難點：

　　課文中一些詞語和引用的詩句較難理解，是教學的難點。

　　教學準備：

　　1．課前布置學生搜集有關描寫桂林風光的文章和圖片資料。

　　2．桂林山水的課件、圖片。

　　教學時數(shù)：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、交流資料，激發(fā)興趣。

　　1．同學們，老師布置大家課前搜集有關描寫桂林風光的文章和圖片資料，現(xiàn)在，把你的資料拿出來和大家交流分享吧。

　　學生交流資料，教師簡介桂林山水：桂林在廣西壯族自治區(qū)。1985年，桂林山水被評為全國十大風景名勝之一。據(jù)考證，大約在3.6億到3.4億年前，桂林一帶是汪洋大海。今天遍布這一帶的石灰?guī)r，就是那時候在海水中形成的。約3.2億年前，這里上升為陸地。堅硬的石灰?guī)r經過幾百萬年的風化和水流作用，形成了無數(shù)突兀奇峰，流經石灰?guī)r地區(qū)的漓江泥沙很少，江水特別清澈，再加上這里氣候溫暖濕潤，有利于植物生長，使得桂林山青、水秀、洞奇、石美。

　　2．導讀課文第一自然段，提問：“甲天下”是什么意思?（“甲”是指“第一”，“甲天下”是天下第一的意思。）

　　為什么說“桂林山水甲天下”?下面，我們就來研究這個問題。

　　二、初讀課文，自學生字詞語。

　　1．自由讀課文，讀準字音，在不懂的詞語下做個標記，查字典或聯(lián)系上下文想想詞語的意思。

　　2．檢查自學情況：

　�。�1）指名朗讀課文，正音。指導讀準加點字的字音，并思考怎樣記住這些字。

　　漓lí江擴kuò散峰巒luán雄偉山脈mài比擬nǐ重巒疊dié嶂危峰兀wù立竹筏徐xú行

　�。�2）提出不懂的詞語，大家查字典或聯(lián)系上下文說說詞語的意思。

　　用自己的話說說對詞語的理解，如：

　　翡翠：綠色的硬玉，半透明，有光澤。

　　瑕：玉石上的斑點；無瑕，是說玉很純凈，沒有斑點。

　　水光瀲滟：形容在陽光照耀下水波流動的樣子。

　　山脈逶迤：形容山脈彎彎曲曲向前延伸的樣子。

　　奇峰羅列：各種各樣奇特的山峰排列著。

　　重巒疊嶂：山連綿不斷，山峰像屏障一樣重重疊疊。

　　危峰兀立：高高的山峰直直地立著。

　　怪石嶙峋：奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。

　　光怪陸離：形容事物奇異而多樣，色彩繁雜。

　　三、朗讀課文，整體把握。

　　1．用自己喜歡的方式朗讀課文，思考：在課文的語言和寫法上你想說些什么？

　　討論：課文的語言很美，運用了排比、比喻的修辭手法。

　　課文按“總——分——總”的方式寫。

　　四、學習課文第二自然段，感受漓江的水美。

　　1．自由練習朗讀課文，一邊讀一邊在頭腦中浮現(xiàn)畫面，然后同桌交流，談談各自的感受。

　　2．組織交流，各自談體會。

　　3．結合學生的發(fā)言，引導感悟課文的語言。

　�。�1）拿出自己搜集到的桂林山水的圖片或文字資料，觀察圖畫或讀一讀這些資料。課件展示波瀾壯闊的大海、水光瀲滟的西湖和漓江。問：漓江的水有什么特點呢?

　　（2）指名朗讀，討論：

　　漓江水的特點是：靜、清、綠。課文用“讓你感覺不到它在流動”，從感覺上突出了“靜”；用“可以看見江底的沙石”，從視覺上突出了“清”；用“仿佛那是一塊無瑕的`翡翠”這一形象的比喻，突出漓江的水綠得純凈可愛。

　　4．有感情地朗讀這一段，指導朗讀：“真”字可讀重些，表達作者驚喜贊嘆的語氣。

　　試背這一段。

　　五、學習遷移，自學第三自然段。

　　1．啟發(fā)自學方法：剛才我們學習了寫漓江水的這一段，大家回想一下是如何學習的？（看圖畫、讀課文、想象、體會）按上面的方法自學第四自然段。

　　學生讀課文、自學，教師巡視指導。

　　2．檢查自學效果：

　　（1）課件展示峰巒雄偉的千山、山脈逶迤的燕山和桂林的山，并同步配樂朗讀課文，使學生在看畫面時可以形象體會“奇峰羅列、形態(tài)萬千”“翠屏”“重巒疊嶂”“危峰兀立”“怪石嶙峋”的意思。

　�。�2）討論桂林的山的特點：奇、秀、險。

　　（3）自由練習朗讀，教師指導朗讀，然后組織朗讀比賽。

　�。�4）試背這一自然段。

　　六、指導寫字。

　　1．自學記憶字形，指導書寫。

　　“擴、羅”較容易寫�！皫n、碧、綿”可以用部件組合的方法來記�！氨獭弊⒁馍厦娴摹巴�、白”和下面的“石”，寫得一樣寬�！熬d”在“連綿”中是“綿延、連續(xù)不斷”的意思，所以是“纟”旁，不要與木字旁的“棉”混淆�！熬怼弊值淖詈髢晒P分別是“”和“乚”，不要寫錯。

　　2．每個字寫兩遍。

　　七、作業(yè)。

　　繼續(xù)搜集有關桂林風光的圖片資料，特別是關于桂林山洞的圖片資料，自學課文余下部分。

　　第二課時

　　一、檢查復習。

　　1．指名背誦課文第二、三自然段。

　　2．說說自己學了課文第二、三自然段的感受。引導學生體會桂林山水的特點，感受桂林山水的美和課文語言的美。

　　二、學習課文第四自然段。

　　1．回憶學法。（看圖畫、讀課文、想象情境、體會語句。）

　　2．用上節(jié)課的學習方法自學第四自然段。

　　3．檢查自學效果：

　�。�1）課件展示桂林的溶洞。教師簡介：桂林是石灰?guī)r地形，所以山上有許多天然形成的溶洞。石灰?guī)r溶洞中，含有碳酸鹽類的地下水，順著巖石裂隙流出，水分蒸發(fā)，碳酸鹽類沉淀結晶，逐漸堆積成的碳酸鈣巖，叫“石鐘乳”“石筍”等�？凑n件體會石鐘乳“千奇百怪的形狀”，在燈光的照耀下在洞內“光華閃爍、色彩變幻”的樣子。

　　學生說說自己看課件和讀課文的感受。

　�。�2）有感情地朗讀這一段。

　　三、學習課文最后一自然段。

　　1．指名朗讀這一段。

　　2．在小組里說說自己對這一段的理解，著重討論兩處引用的詩句的意思。

　　交流討論：你怎么體會“江作青羅帶，山如碧玉簪”和“舟行碧波上，人在畫中游”的含義？

　　引導看課件、讀全文體會詩句描繪的情境，感悟詩句含義：

　�。�1）“江作青羅帶，山如碧玉簪”是說江水像青綠的絲綢飄帶，山如碧玉做的發(fā)簪。

　�。�2）“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山”意思是說：奇、秀、險的桂林山圍繞著靜、清、綠的漓江水；而靜、清、綠的漓江水里又倒映著奇、秀、險的桂林山。教師簡介：觀賞桂林山水，一般是從桂林市區(qū)到陽朔，這一段的航程約80公里，沿途所見，都是這樣�？凑n件感受“空中云霧迷蒙，岸邊花紅樹綠，江面上白鷺低飛，竹筏徐行”。

　　正是因為這樣，作者才用“舟行碧波上，人在畫中游”（意思是：游船航行在碧綠的河水上，船上的游人就像在一幅美麗的畫卷中游覽）總結自己觀賞桂林山水的感受。

　　四、總結全文，遷移訓練。

　　1．說說對“桂林山水甲天下”的感悟。

　　啟發(fā)：同學們，現(xiàn)在，你一定對“桂林山水甲天下”這句話有了更深刻的感悟吧，把你心里的話都說出來吧！

　　2.練寫、練說：

　　喜愛書法的同學可以把贊美的話寫在書里，也就是批注；喜歡說的同學可以選擇我們看到的圖上的景點，如象鼻山，練練怎么做導游；喜歡創(chuàng)造的同學可以給桂林設計旅游廣告詞�；顒雍笤u議。

　　五、作業(yè)。

　　談話：桂林山水這樣美，吸引了許多中外游客。同學們，我們家鄉(xiāng)也有許多值得欣賞的地方啊，也有獨特的風景啊！學習了《桂林山水》這篇課文，大家想不想把我們的家鄉(xiāng)美景寫下來，吸引中外朋友呢？

　　有時間可以當場練筆。

　　備課參考

　　《桂林山水》詞語解釋

　�。�1）甲天下：天下第一�！凹住敝妇拥谝晃�。

　�。�2）水光瀲滟：形容在陽光照耀下水波流動的樣子。

　�。�3）翡翠：綠色的硬玉，半透明，有光澤。

　�。�4）瑕：玉石上的斑點；無瑕，是說玉很純凈，沒有斑點。

　�。�5）山脈逶迤：形容山脈彎彎曲曲向前延伸的樣子。

　　（6）翠屏：翠綠的屏障。

　　（7）奇峰羅列：各種各樣奇特的山峰排列著。

　　（8）重巒疊嶂：山峰連綿不斷，像屏障一樣重重疊疊。

　�。�9）危峰兀立：高高的山峰直直地立著。

　　（10）怪石嶙峋：奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。

　�。�11）光怪陸離：形容事物奇異而多樣，色彩繁雜。

　　桂林簡介 桂林在廣西壯族自治區(qū)。1985年，桂林山水被評為全國十大風景名勝之一。據(jù)考證，大約在3.6億到3.4億年前，桂林一帶是汪洋大海，今天布這一帶的石灰?guī)r，就是那時候在海水中形成的。約3.2億年前，這里上升為陸地。后來，經過地殼運動，到距今幾百萬年前，才形成了目前的水陸形勢。堅硬的石灰?guī)r經過幾百萬年的風化和水流作用，形成了無數(shù)突兀奇峰，流經石灰?guī)r地區(qū)的漓江泥沙很少，江水特別清澈，再加上這里氣候溫暖濕潤，有利于植物生長。這樣諸多因素，使得桂林水清、山秀、洞奇，成為天下少有的奇觀。

　　從桂林市區(qū)到陽朔縣約83公里的水程。漓江酷似一條青絲帶，蜿蜒于萬點奇峰之間。沿江風光旖旎，碧水縈回，奇峰倒影，構成一幅絢麗多彩的畫卷�！敖�作青羅帶，山如碧玉簪”就是唐代大詩人韓愈贊美漓江的詩句。

　　春天的黎明 〔俄〕屠格涅夫

　　……春天黎明以前乘車出游時的快感，你知道嗎?你走到臺階上。……深灰色的天空中有幾處閃耀著星星；滋潤的風時時像微波一般飄過來；聽得見夜的隱秘而模糊的私語聲；陰暗的樹木發(fā)出微弱的喧噪聲。……你乘著馬車，經過教堂，下山向右轉，駛過堤壩�！�…池塘上剛開始升起煙霧。你覺得有點兒冷，就用大衣領子遮住了臉，你打瞌睡了。馬蹄踏在水洼（ｗ�。├锇l(fā)出很響的聲音；馬車夫吹著口哨。但是這時候你已經走了約莫4俄里，……天邊發(fā)紅了；唐鴉在白樺樹叢中醒過來，笨拙地飛來飛去；麻雀在暗沉沉的禾堆周圍吱吱喳喳地叫�？諝馇謇柿�，道路更加看得清楚，天色明凈起來，云發(fā)白了，田野顯出綠色。農舍里點著松明，發(fā)出紅色的火光。這期間朝霞發(fā)紅了；已經有金黃色的光帶擴展在天空中，山谷里繚繞地升起一團團煙霧來，云雀嘹亮地歌唱著，黎明前的風吹出了，……于是徐徐地浮出深紅色的太陽來。陽光像流水一般迸出；你的心像鳥兒一般振奮起來。一切都新鮮、愉快而可愛!四周遠處都看得清楚了�！�…太陽很快地升起來；天空明凈。……今天天氣一定很出色。一群家畜從村子里向我們迎面而來。你的車子登上山頂�！�…風景多么好!河流蜿蜒10俄里光景，在霧色中隱隱地發(fā)藍，河那邊是大片的水汪汪的青草地；草地那邊有幾個平坦的丘陵；遠處有幾只野鴨在沼澤地上空飛鳴；通過了散布在空氣中的滋潤的陽光，遠處的景色顯得很清楚，……不像夏天那樣。呼吸多么自由，四肢動作多么爽快，全身被春天的清新氣息籠罩著，感到多么健壯!……

　　石鐘乳的形成 石鐘乳的形成石灰?guī)r溶洞中，含有碳酸鹽類的地下水，順著巖石裂隙流出，水分蒸發(fā)，碳酸鹽類沉淀結晶，逐漸堆積成碳酸鈣巖，叫“石鐘乳”“石筍”。游人進入溶洞，只見石鐘乳千態(tài)萬狀，琳瑯滿目，在彩色燈光的照耀下更顯得多姿多彩，使人如同置身仙境一般。

　　九寨溝 在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬山叢中，有幾條神奇的山溝，因為周圍散布著九個藏族村寨，所以人們稱它九寨溝。

　　從南坪西行40公里，就來到九寨溝。一進入景區(qū)，就像到了一個童話世界。

　　一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。這一切美景都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花�！�、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。

　　繼續(xù)向縱深行進，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時你已經走到珍稀動物經常出沒的地區(qū)。有時，就在不遠處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛看著你。有時，會有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，就又消失在前方的叢林中。有時，你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨（ｈ�。�)態(tài)可掬的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。有時，你還會看見一只行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照鏡子。

　　雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境��！