滬教版三年級上冊語文令人神往的日內(nèi)瓦教學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、獨(dú)立學(xué)習(xí)本課“綺、訥、略、鴿、畔、福、卵、供、簽、訂”10個生字，在語言環(huán)境中理解并積累“令人神往、風(fēng)光綺麗、白雪皚皚、旅游勝地”等詞語。

　　2、正確流利地讀課文，感情朗讀第2小節(jié)。了解日內(nèi)瓦的綺麗的風(fēng)光，積累文中描寫日內(nèi)瓦風(fēng)光的一二句句子。

　　3、感受日內(nèi)瓦人與自然、人與動物和平相處的那種和諧之美。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、在語言環(huán)境中理解并積累“令人神往、風(fēng)光綺麗、白雪皚皚、旅游勝地”這些詞語。

　　2、在充分感受日內(nèi)瓦綺麗風(fēng)光和它和諧之美的基礎(chǔ)上，積累文中描寫日內(nèi)瓦風(fēng)光的一二句句子。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入揭題

　　1、師語：今天，我們將在書頁間進(jìn)行一次特殊的旅行，我們將隨著作者的視線，去感受世界著名的旅游勝地——日內(nèi)瓦那綺麗的風(fēng)光！

　　2、揭示課題

　　齊讀課題：令人神往的日內(nèi)瓦

　　換字理解“令人神往”：令人向往

　　指導(dǎo)讀課題。

　　二、整體感知

　　1、自讀課文要求：

　�。�1）讀通課文，讀準(zhǔn)生字字音，做到不加字，不漏字。

　�。�2）思考問題：請用一句話來說說日內(nèi)瓦是一座怎樣的城市？

　　2、交流反饋

　　（1）指名讀詞語：令人神往、風(fēng)光綺麗、白雪皚皚、旅游勝地、湖畔、湛藍(lán)、產(chǎn)卵、羅訥河。

　�。�2）正音：訥、卵、畔。

　�。�3）字形：卵（筆順指導(dǎo)）

　　（4）指名交流問題，隨機(jī)出示句子：

　　日內(nèi)瓦在瑞士的西南部，碧水青山，風(fēng)光綺麗，是全世界游人向往的地方。

　　師生合作讀。

　　日內(nèi)瓦在（），（），（），是（）。

　　世界旅游勝地日內(nèi)瓦，也是一個重要的外交舞臺。

　　用上“是……也是……”的句式再來說一說。

　　相機(jī)板書：

　　風(fēng)光綺麗旅游勝地

　　外交舞臺

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　過渡：群山環(huán)繞的日內(nèi)瓦公園星羅棋布，鮮花遍地，美不勝收。它是鐘愛藝術(shù)、自然人們的探究天堂，也是世界各主要機(jī)構(gòu)云集的國際城市。

　　1、師引語介紹“羅訥河是一條貫穿全境的河流……天鵝、海鷗、野鴨在湖中追逐嬉戲。”媒體相應(yīng)出示畫面。

　　2、師：聽了老師的介紹，你對日內(nèi)瓦留下了怎樣的印象？用一、兩個詞說一說。

　　3、文中介紹了哪些景物，作者是怎樣介紹的，讀讀課文第2小節(jié)，用“o”圈出景物，用“——”劃出有關(guān)句子。

　　4、學(xué)生自讀課文。

　　5、交流反饋。

　　隨機(jī)出示：

　�。�1）羅訥河是一條貫穿全境的河流，它把市區(qū)一分為二：左岸是老城，右岸是新城。

　�、僦该�讀句子。

　�、诮Y(jié)合圖示理解：貫穿

　　（2）湖的形狀略像一彎新月，水色湛藍(lán)，猶如翡翠鋪成。

　�、賻煟鹤髡哒f“湖的形狀像——新月”請學(xué)生上臺畫一畫新月。

　�、趲煟鹤髡哒f湖的顏色是——湛藍(lán)，你見過湛藍(lán)色嗎？（天空、大海）湛藍(lán)就是深藍(lán)色，日內(nèi)瓦湛藍(lán)（看媒體）

　　作者說它猶如翡翠，“猶如”就是——好像、宛如、好似、如同。

　�、郯押�比作新月寫出了日內(nèi)瓦湖的形狀，把湖比作翡翠寫出了日內(nèi)瓦湖的顏色的美。請你美美地讀一下。

　�、苤笇�(dǎo)感情朗讀句子。

　�。�3）湖的南岸，高聳的雪峰上，白雪皚皚。

　　沿湖公園密布，一幢幢造型奇特的別墅掩映其間。

　　湖中有一座高達(dá)130米的人工噴泉，群群白鴿在湖畔漫步，天鵝、海鷗、野鴨在湖中追逐嬉戲。

　　師：作者在日內(nèi)瓦湖畔還看到了什么景色？

　　句式練習(xí)：

　　湖的`南岸有（）的（）。沿湖公園密布，（）的（）掩映其間。湖中有（）的（）和（）的（）。

　　（4）媒體出示，學(xué)生做小導(dǎo)游。

　　歡迎大家來到風(fēng)光綺麗的日內(nèi)瓦。__________________________________。

　�。ㄌ崾荆河蒙蟿偛艑W(xué)習(xí)的句子，試著介紹。）

　　6、過渡：在美麗的日內(nèi)瓦不僅可以看到優(yōu)美的景色，而且能讓人感受到日內(nèi)瓦人民對動物的精心保護(hù)，營造了一份城市特有的和平幸福。

　　7、日內(nèi)瓦人為城市的這些“居民”做了些什么？

　　生自由回答（產(chǎn)卵季節(jié)時……當(dāng)“小寶寶”早春降臨時……當(dāng)小動物們得病時……）

　　人們還會為他們做些什么？想象說話。

　　8、師小結(jié)：人們是這樣呵護(hù)著——自然界的精靈——他們的朋友，漫步在羅訥河沿岸，友人們不僅會為這美麗的城市發(fā)出陣陣的贊嘆，更能感受到城市獨(dú)有的愜意和它和諧的美。板書：和平幸福

　　9、學(xué)習(xí)課文第3小節(jié)

　�。�1）逐一出示圖片配上文字（聯(lián)合國歐洲總部、國際紅十字會等國際機(jī)構(gòu)）

　　學(xué)生讀出相應(yīng)的文字介紹。

　�。�2）出示課文最后一小節(jié)，師生合作讀。

　　四、總結(jié)全文

　　今天這節(jié)課，我們做了一次愉快的國際旅行，在美麗的日內(nèi)瓦，我們領(lǐng)略到了優(yōu)美的風(fēng)光，看到了一幅幅人與動物和諧相處的動人畫面，由衷感受到日內(nèi)瓦人民對自然的熱愛，對和平的向往。在我們腦海中浮現(xiàn)的不僅有那碧水青山、綺麗風(fēng)光；那份人與自然的和諧之美，也將深深縈繞在心底。