三年級語文下冊教學設(shè)計：練習2
教學要求：
1、按筆順規(guī)則，把“施”、“剩”、“緣”3個字寫正確，寫端正。
2、學會用數(shù)比畫查字法。
3、寫出意思相近的詞。
4、照樣子改寫句子。
5、照樣子修改病句。
6、熟記8個成語。
7、進行“關(guān)于春游建議”的口語交際練習。
8、學寫毛筆字。
教學時間：三課時
教學過程 ：
第一課時
一、教學第一題
1、審題
2、指導(dǎo)
�。�1）出示卡片，齊讀“施”、“剩”、“緣”3個字。
（2）從筆順規(guī)則來看，它們的規(guī)則是什么？
�。�3）在書寫時，你認為有哪些地方需要提醒大家的？
（4）教師在田字格黑板上范寫。
3、練習
（1）按筆順規(guī)則，書空這三個字的筆順。
（2）每個字練寫兩遍。
4、反饋
�。�1）指名板演。
�。�2）展示好字，表揚。
�。�3）指出存在問題。
二、教學第二題
1、審題
2、指導(dǎo)
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指名讀。
�。�2）從字形結(jié)構(gòu)上看，“專”是什么結(jié)構(gòu)的字？
你能說出這個字的部首嗎？
�。�3）師生按筆順數(shù)筆畫。
�。�4）學生把字典翻到“難檢字筆畫索引”，按筆畫找到該字。再按后面所標注的頁碼，翻到字典正文部分，找到該字。
3、練習
學生根據(jù)以上方法，自行完成書上的填空。
4、反饋
學生口頭匯報。
三、教學第三題
1、審題
2、指導(dǎo)
�。�1）學生自行填寫。
�。�2）學生匯報所填。
�。�3）集體討論，確定一個意思相近的詞。
3、練習
請幾位同學到黑板上填寫，其他同學修改。
4、反饋
教師及時糾正錯誤。
第二課時
一、教學第四題
1、審題
2、指導(dǎo)
�。�1）齊讀例句。兩個句子意思一樣嗎？
�。�2）有什么不同呢？
�。�3）教師小結(jié)：在文章中，有些句子如果改變詞序，則意思會隨之改變，而有些句子即使改變詞序，基本意思也不會改變。
3、練習
請兩位同學上黑板，其余同學在書上填寫。
4、反饋
及時糾正黑板上的錯誤。
二、教學第五題
1、審題
2、指導(dǎo)
�。�1）齊讀例句，討論：這個句子有什么問題嗎？
�。�2）指名讀第一句，討論：李明是我們學習的.什么？
�。�3）指名讀第二句，討論：誰會唱《中華人民共和國國歌》了？
�。�4）指名讀第三句，討論：這個句子有什么問題嗎？
3、練習
請三個同學到黑板上修改病句，其余同學自行在書上修改。
4、反饋
教師巡視，有錯誤及時糾正。全班同學反復(fù)練讀修改好的句子。
三、教學第六題
1、審題
2、指導(dǎo)
（1）學生自由讀8條成語。不認識的字可以或問老師。
�。�2）教師范讀。
（3）學生自由讀。
（4）理解8條成語的意思。
3、練習。
（1）學生自由練讀。
�。�2）同座位練習背誦�！�
4、反饋
�。�1）集體齊背。
�。�2）指名背。
第三課時
一、教學第七題
1、課前準備：
�。�1）把教室桌椅如書上插圖拼成八個小組，學生按小組圍坐。
�。�2）準備一塊小黑板，上面寫有：這次春游去哪兒？可以安排哪些活動？春游過程中應(yīng)注意哪些問題？
2、審題
（1）指名讀本次口語交際的要求。
�。�2）教師進一步明確要求。
3、指導(dǎo)
�。�1）啟發(fā)談話：這個星期六，我們班將組織一次春游，大家高不高興？你們想去哪兒？可以安排哪些活動？春游過程中應(yīng)注意哪些問題？
�。�2）提出要求：
小組討論，要求人人參與。每組推選一名代表上臺發(fā)言。課后，每人寫一份《關(guān)于春游的建議》。
4、練習。
�。�1）每人在小組里練講。
�。�2）代表發(fā)言。
二、教學第八題
內(nèi)容：寫毛筆字
（見寫字教案）
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