西師版三年級語文上冊第五單元教學(xué)分析

　　本單元教材是傳統(tǒng)文化。有民間傳說《魯班造傘的傳說》；有寓意深刻的《水滴石穿》《守株待兔》；有反映古代羅馬斗獸活動，表現(xiàn)人獅之情的《奴隸和獅子》；有著名京劇演員蓋叫天的'《一次感人的京劇演出》；還有膾炙人口的古詩《楓橋夜泊》。

　　這些課文以不同形式，從不同角度反映了中外古代璀璨的文化，使學(xué)生了解到人類共同的文明和發(fā)展，以拓展學(xué)生的視野，并從中感受到智慧美、人性美、文化美。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言文字的同時(shí)，受到優(yōu)秀文化的熏陶，從而培養(yǎng)其熱愛人類、尊重歷史、尊重文明的崇高情操。

　　“積累與運(yùn)用”安排了詞語形式多樣的“溫故知新”。在“口語交際”中安排了“我們都來講笑話”，旨在感受語言的多彩并對傳統(tǒng)文化的形式作一個(gè)補(bǔ)充。本單元習(xí)作是給材料編寫童話故事。讓學(xué)生通過本單元課文的學(xué)習(xí)，初步感知傳說、寓言、成語故事這些體裁具有“情節(jié)精彩、內(nèi)容短小、含義深刻、想象豐富”的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生編寫故事的興趣。

　　本單元教材課后問題的設(shè)計(jì)多在積累與拓展。老師可以借助這些練習(xí)題加以拓展，豐富學(xué)生的體驗(yàn)、感受，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

　　掌握本單元要求學(xué)會的生字。背誦默寫古詩《楓橋夜泊》。在單元學(xué)習(xí)中老師可以引導(dǎo)學(xué)生自覺地積累和運(yùn)用自己喜歡的好詞佳句以及一些古代詩句，以豐富自己的表達(dá)。