小學(xué)語文三年級下冊教學(xué)設(shè)計

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的習(xí)慣。

　　二、看圖，認(rèn)識預(yù)習(xí)的意義，明確預(yù)習(xí)的要求

　　1、想：我們?yōu)槭裁匆�預(yù)習(xí)呢？預(yù)習(xí)有什么好處呢？（有助于自學(xué)能力的培養(yǎng)，提高閱讀能力。）

　　2、對于我們來說，預(yù)習(xí)有什么具體要求呢？看書中的`圖：

　�。�1）第一幅圖上畫的是誰？在干什么？

　�。�2）指名讀黑板上的預(yù)習(xí)要求并板書：*自讀課文，讀正確、讀通順*自學(xué)生字新詞

　　三、學(xué)習(xí)方法，借助方法預(yù)習(xí)《1長城和運河》

　　1、看書中的圖，圖上的同學(xué)在干什么？是怎樣做的？

　�。▌幼熳x課文，動手畫生字新詞，動腦想課文內(nèi)容，動口問疑難問題。）

　　2、嘗試預(yù)習(xí)

　�。�1）出示預(yù)習(xí)的步驟

　�。�2）用以上步驟進(jìn)行預(yù)習(xí)

　　第一步：試讀課文，用“——”畫出生字新詞，提問：畫出了生字新詞，你會怎樣處理？

　　第二步：生再讀課文，出示長句子，學(xué)生讀，難讀通順。小結(jié)

　　第三步：學(xué)生再讀課文，質(zhì)疑。