三年級語文和時間賽跑教學(xué)反思
古往今來，時間一直是人們討論關(guān)注的話題“光陰似箭，日月如梭”，“逝者如斯夫”等等語言都說明了時間的重要性，小學(xué)語文第六冊課文《和時間賽跑》創(chuàng)慧眼獨具地抓住了生活中不經(jīng)意的時間流逝的問題，使學(xué)生獲得與時間有關(guān)的啟示，引導(dǎo)學(xué)生對這一問題有所感悟，是本文學(xué)習(xí)的重點。但由于時間觀念比較抽象，小學(xué)生的時間觀念比較模糊，因此這也成為本文教學(xué)難點。
新《語文課程標準》要求語文教學(xué)要加強對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練，不但要從朗讀技巧上指導(dǎo)，而且要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，表達出思想感情。在教學(xué)中通過頻度文章第一段的“一圈一圈的跑著”引導(dǎo)學(xué)生想象：林清玄在操場上跑著的時候會想些什么？學(xué)生的回答很精彩，“ 他可能會想如果時間可以倒流該多好啊？”“他可能在回想過大年的時候和外祖母一起放鞭炮的快樂”“他可能想八月十五和外祖母一起吃月餅的事情”“他可能在想外祖母在陽光下?lián)崮χ约旱念^時的舒服”……教師引導(dǎo)：“是啊，一切和外祖母在一起的快樂都不存在了，時間不能在倒退了，想到這里，林清玄哭了，他哭的好傷心大家一起來讀一讀他的感受吧！”
我在本次教學(xué)時，首先出示謎語讓學(xué)生猜，為的是激發(fā)他們的.學(xué)習(xí)興趣，接下來是從謎語引入文中爸爸的話，即文中的謎語，這樣過渡的比較自然，而且也受學(xué)生的喜歡。接下來緊緊抓住父親的話“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。”引導(dǎo)學(xué)生讀下文體會，哪些事物不能再回來了，學(xué)生讀了父親下面的話，讓他們明白時間一去不復(fù)返的道理。多次感情朗讀爸爸的話，為了實現(xiàn)讓學(xué)生理解時間是何等的寶貴，我們應(yīng)該珍惜時間的道理。
語文的外延就是生活的外延，生活中處處都洋溢著語文的氣息。教師在教學(xué)中不要拘泥于教材，讓教材成為學(xué)生通向真實生活，通向廣闊世界的橋梁。因此本次教學(xué)我結(jié)合最近四川發(fā)生的大地震，解放軍叔叔、武警官兵火速趕到四川救助埋在廢墟里面的遇難者，讓學(xué)生清楚解放軍叔叔、武警官兵也是在和時間賽跑，還有就是我們的白衣天使，他們在手術(shù)臺上和時間賽跑，挽救了很多寶貴的生命，以此讓學(xué)生真正體會到時間就是生命，我們應(yīng)該珍惜時間的道理。
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