三年級語文下冊我的故鄉(xiāng)教案
教學重點：有感情地朗讀課文,體會寫作方法。
教 法：引導探究法、組織合作法、以讀代講法
學 法：閱讀理解法、合作探究法、自學法
教學目標：
1、認識到10個生字，會寫出15個生字。
2、有感情地朗讀課文，學習把事情經過寫清楚寫具體地寫作方法。
3、培養(yǎng)學生熱愛寫作地興趣，豐富知識。
教具準備：生字卡、掛圖、錄音磁帶、錄音機
教學過程：
一、教師的活動及教法
�。ㄒ唬�、初讀課文，了解相關知識。
1、引導自讀
2、組織小組內交流讀后知道了什么?
�。ǘ�、再讀，熟練朗讀。
1、組織小組學習
2、指名讀課文了解學生掌握情況。
�。ㄈ� 交流識字方法
�。ㄋ模�、思考：
我的故鄉(xiāng)有哪些風光？我的童年有哪些趣事？
二、學生的活動及學法
1自由讀課文，了解內容。（自主學習法）
2交流自己通過朗讀知道了什么。
1組內朗讀。（小組讀、分段讀、同桌讀）
2指名讀了解學生朗讀情況
3、組內說一說
1、班內交流方法
2、小結： 我的故鄉(xiāng)有哪些風光？我的童年有哪些趣事？ 2仔細讀
三、設計意圖：
讓學生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式，初步了解課文內容，為學生后面的學習奠定基礎。通過說話讓學生親身體驗作者的寫作方法。了解學生對本課生字的'認讀情況，培養(yǎng)學生在朗讀中主動認字的習慣。抓住詞句引導學生理解課文內容，并認真品味精美的詞句，學習描寫的方法。
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