三年級(jí)我的叔叔于勒語(yǔ)文教案

時(shí)間：2021-04-01 14:54:09 三年級(jí) 我要投稿

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　　【教材分析】

三年級(jí)我的叔叔于勒語(yǔ)文教案

　　《我的叔叔于勒》是初三年級(jí)的一篇講讀課文，是外國(guó)文學(xué)作品中的名家名篇。從整個(gè)初中語(yǔ)文教材小說(shuō)應(yīng)完成的教學(xué)目標(biāo)看，要教會(huì)學(xué)生體會(huì)通過(guò)塑造人物形象、敘述故事情節(jié)、描寫(xiě)環(huán)境來(lái)表達(dá)作者的思想感情。在本單元，本課教材應(yīng)完成的教學(xué)任務(wù)主要是：通過(guò)分析人物形象，學(xué)習(xí)其中對(duì)比手法的運(yùn)用，體會(huì)作者的態(tài)度感情，認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)里幾乎沒(méi)有人間親情、友情，只有金錢(qián)的現(xiàn)實(shí)。使學(xué)生更加熱愛(ài)我們的社會(huì)主義國(guó)家，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義思想道德品質(zhì)。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、理解小說(shuō)表現(xiàn)的`主題思想。

　　2、體會(huì)人物語(yǔ)言的個(gè)性化，進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法刻畫(huà)人物形象的方法。

　　3、你讀這小說(shuō)后，你從中懂得了什么道理?

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、重點(diǎn)：

　�、� 理解作者從多方面刻畫(huà)人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法;運(yùn)用對(duì)比手法成功刻畫(huà)人物性格。

　�、� 層次分析(第一課時(shí))。

　　2、難點(diǎn)：

　　⑴ 懸念的鋪排，構(gòu)思的巧妙。

　�、� 菲利普夫婦對(duì)于勒的稱(chēng)呼是如何變化的?(第一課時(shí))

　　【教學(xué)方法】

　　點(diǎn)、線(xiàn)、面教學(xué)和啟發(fā)式：

　　在語(yǔ)文教學(xué)中，把握好的切入點(diǎn)，以點(diǎn)畫(huà)出一條或兩條反映課文內(nèi)容或主題的亮線(xiàn)，圍繞其主線(xiàn)深入分析全篇課文，這樣便于激發(fā)學(xué)生興趣，便于教學(xué)有序生動(dòng)，也容易達(dá)到教學(xué)目的。

　　《我的叔叔于勒》的教學(xué)可以這樣設(shè)計(jì)：先找出切入課文的點(diǎn)──課文對(duì)于勒稱(chēng)呼的詞語(yǔ)，然后畫(huà)線(xiàn)──為什么會(huì)有如此不同的稱(chēng)呼，畫(huà)出一條小說(shuō)構(gòu)思的情節(jié)線(xiàn);這其間菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度在如何變化?畫(huà)出一條人物情感變化線(xiàn)。再以線(xiàn)及全篇──小說(shuō)是從人物的哪些語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等揭示人物的態(tài)度變化的，這樣便于深刻理解小說(shuō)隱含的主題思想。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　一課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們!前段時(shí)間，大街小巷流行著一首《流浪歌》，大家想聽(tīng)嗎?(生答想，放歌曲)歌聽(tīng)完了，可一個(gè)愁苦、孤獨(dú)的浪子形象卻留在了我們的腦海中，讓我們不由得產(chǎn)生憐憫之情，是啊!家是溫馨的港灣，流浪的心多么渴望這個(gè)港灣的慰藉啊!可有這樣一個(gè)浪子，在外流浪多年，當(dāng)家人遇到他時(shí)，不但不接受他，反而還罵他，什么原因呢?大家想不想了解這個(gè)故事?(生答想)這個(gè)故事說(shuō)它遠(yuǎn)，它發(fā)生在遙遠(yuǎn)的19世紀(jì)的歐洲，說(shuō)它近，它就在我們眼前，請(qǐng)大家打開(kāi)課本92頁(yè)，這個(gè)故事的名子叫《我的叔叔于勒》。

　　二、作者介紹

　　莫泊桑(1850～1893)是法國(guó)19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他出身于法國(guó)諾曼底的一個(gè)沒(méi)落貴族家庭。中學(xué)畢業(yè)后，普發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，他應(yīng)征入伍，兩年的兵營(yíng)生活使他認(rèn)識(shí)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，祖國(guó)的危難啟發(fā)了他的愛(ài)國(guó)思想。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，他到了巴黎，先后在海軍部和教育部任小職員，同時(shí)開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作。1880年完成了《羊脂球》的創(chuàng)作，轟動(dòng)了法國(guó)文壇。以后離職從事專(zhuān)門(mén)文學(xué)創(chuàng)作。10年間他寫(xiě)了解情況300多個(gè)短篇和6個(gè)長(zhǎng)篇，其中許多作品流傳久遠(yuǎn)，尤其是短篇小說(shuō)，使他成為一代短篇小說(shuō)巨匠。長(zhǎng)篇有《一生》、《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》、《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》等。這些作品都不同程度的諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級(jí)思想腐蝕下的人們精神的墮落。

　　三、課文分析

　　1、(教師)請(qǐng)同學(xué)們掃讀課文，把課文中對(duì)于勒稱(chēng)呼的詞語(yǔ)找出來(lái)。

　　同學(xué)們掃讀課文，勾畫(huà)圈點(diǎn)，找出課文前后對(duì)于勒稱(chēng)呼的詞語(yǔ)是：

　　壞蛋、流氓、無(wú)賴(lài);正直的人、有良心的人;小子、家伙、老流氓、賊、流氓。

　　2、學(xué)生們分組討論發(fā)言：小說(shuō)前前后后為什么會(huì)有這么多對(duì)于勒不同的稱(chēng)呼?

　　教師指名回答后小結(jié)。因?yàn)橛诶债?dāng)初花了菲利普夫婦的錢(qián)──于勒到美洲賺了錢(qián)，不僅愿意還他們錢(qián)，而且還可以多給他們錢(qián)──破產(chǎn)又失去了錢(qián)，又可能要回來(lái)花他們的錢(qián)。

　　3、(教師)在上面這一過(guò)程中，菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度又是如何變化的。

　　學(xué)生讀書(shū)討論，教師引導(dǎo)小結(jié)：恐怖──希望──恐怖、仇恨。

　　四、層次分析

　　第一部分：(1～4)盼

　　第二部分：(5～19)贊

　　第三部分：(20～47)見(jiàn)