三年級(jí)下冊(cè)語文教案:中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒!

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)默讀能力。

　　2、讀懂課文內(nèi)容，了解我國(guó)人民發(fā)揚(yáng)人道主義精神，對(duì)其他國(guó)家人民的幫助。

　　知識(shí)點(diǎn)梳理

　　教學(xué)過程

　　一、閱讀資料，提示課題

　　二、整體感知

　　1、師指名學(xué)生閱讀提示，并分組議議閱讀要求。

　　2、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的要求。

　�。�1）練習(xí)默讀課文，讀通讀準(zhǔn)課文。

　　（2）讀一讀，想一想，課文主要講了一件什么事情？表達(dá)了怎樣的思想感情？

　�。�3）想想這篇課文里有哪些好詞好句。鼓勵(lì)學(xué)生使用跳讀的方法。

　　三、討論與交流

　　1、交流自讀疑難

　　師：讀了課文，你們有不理解的地方需要提出來一起研究嗎？生匯報(bào)。

　　2、重點(diǎn)討論交流從哪些地方可以看出中國(guó)對(duì)受災(zāi)國(guó)家的幫助？用小組合作的方式引導(dǎo)學(xué)生互相補(bǔ)充。

　　首先，地震發(fā)生后中國(guó)立即向地震災(zāi)區(qū)派出救援隊(duì)，而且一下飛機(jī)，就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的`地方（救災(zāi)最重要的就是速度要快）

　　其次，在受災(zāi)不行嚴(yán)重，余震還在不斷發(fā)生的情況下，救援隊(duì)仍然投入工作（在困難和危險(xiǎn)的處境中仍然堅(jiān)持救災(zāi)，體現(xiàn)了人道主義和犧牲精神。）

　　最后，救援隊(duì)在搜索犬的幫助下，救出了一個(gè)男孩（高超的救援技術(shù)使得救援成功）

　　四、有感情地朗讀課文

　　1、用自己喜歡的方式讀課文，找不最喜歡的地方。

　　2、展示：學(xué)生讀自己最喜歡的地方，其他同學(xué)參與評(píng)價(jià)。

　　3、齊讀課文。

　　五、綜合拓展

　　1交流：與同學(xué)交流，你知道中國(guó)救援隊(duì)的其他事情嗎？

　　（1）小組交流。（2）班級(jí)交流。

　　2教師小結(jié)。

　　3課后自主選擇感興趣的詞句段進(jìn)行摘抄，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　28、中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)

　　速度快

　　不怕危險(xiǎn) 真棒！

　　援救技術(shù)高超

　　課后反思

　　在學(xué)習(xí)本課時(shí)，我主要圍繞兩個(gè)問題來展開，第一是：課文主要講了一件什么事。第二：從哪些地方可以感受到中國(guó)國(guó)際救援真棒？在回答第一個(gè)問題的時(shí)候，我給了學(xué)生何時(shí)、何地、何人、何事的提示，學(xué)生們很快就概括出了文章的內(nèi)容。在解決第二個(gè)問題時(shí)候，主要讓學(xué)生充分的朗讀的基礎(chǔ)上來談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。