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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案:嫦娥

時(shí)間:2021-03-31 13:22:18 三年級(jí) 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案:嫦娥

  嫦娥教學(xué)設(shè)計(jì)——根據(jù)李商隱《嫦娥》這首詩(shī)歌的內(nèi)容所編,希望可以給大家提供參考幫助!

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案:嫦娥

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí) “屏、燭、曉、偷”4個(gè)生字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。

  3.了解詩(shī)中蘊(yùn)含著的民間傳說(shuō)。

  重點(diǎn):正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。

  難點(diǎn):了解詩(shī)中蘊(yùn)含著的民間傳說(shuō)。

  課前準(zhǔn)備:教學(xué)課件、詩(shī)人和嫦娥圖片。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入,揭示課題。

  1.出示問(wèn)題:每年農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日?(中秋節(jié))

  2.中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣呢?(吃月餅,賞月,拜月娘)

  3.今天老師給你們講一個(gè)神話故事!請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng),待會(huì)兒告訴老師:你覺(jué)得故事中的嫦娥怎么樣呢?(師講述嫦娥奔月故事)

  4.聽(tīng)完這個(gè)故事,你覺(jué)得故事中的嫦娥怎么樣呢?

  二、初讀自悟,讀準(zhǔn)字音。

  1.請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課文,用自己喜歡的形式讀一讀,注意讀準(zhǔn)每個(gè)字音。

  2.聽(tīng)課文朗讀,我們也來(lái)讀一讀。

  3.詩(shī)人簡(jiǎn)介

  4.你有不會(huì)讀的字嗎?

  5.學(xué)習(xí)生字

  6.再讀古詩(shī),隨時(shí)糾正學(xué)生讀音。

  三、再讀,讀準(zhǔn)節(jié)奏

  采用指名讀、范讀、分組讀,指導(dǎo)朗讀節(jié)奏。

  四、復(fù)讀古詩(shī),讀中理解古詩(shī)

  1.出示:云母屏風(fēng)燭影深,長(zhǎng)河漸落曉星沉

  (1)齊讀。

  (2)讀了詩(shī),你有什么收獲?

  (3)你們還有什么不懂的.嗎?

  (4) “燭影深,長(zhǎng)河落,曉星沉”我們知道了什么?天快亮了

  (5)天快亮了,詩(shī)人睡覺(jué)了沒(méi)有?

  (6)睡不著會(huì)感覺(jué)怎么樣?很孤單,寂寞。

  (7)試著用自己的話把詩(shī)句的意思說(shuō)一說(shuō)

  (8)再讀,老師提個(gè)醒:讀書(shū)有三到:眼到、口到、心到。

  2、出示:嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。

  (1)齊讀

  (2)男女分開(kāi)讀

  (3)讀了這句詩(shī),你有什么不懂的字詞嗎?

  (4)讀了這句詩(shī),你想到了什么?

  (5)聯(lián)系嫦娥奔月的故事,說(shuō)說(shuō)嫦娥為什么后悔?

  (6)我們來(lái)想一想,嫦娥的心情怎樣呢?

  (7)那你們能說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思嗎?

  (8)讓我們帶著對(duì)嫦娥心情的理解,再讀這句詩(shī)。

  五、品讀古詩(shī),體會(huì)情感

  過(guò)渡:月宮上孤棲無(wú)伴的嫦娥,人間清高而孤獨(dú)的詩(shī)人,盡管仙凡懸隔,但在寂寞這一點(diǎn)上卻靈犀暗通,所謂同病相憐。一樣孤獨(dú)寂寞!

  (1)讓我們帶著對(duì)嫦娥對(duì)詩(shī)人情感的理解,深情地朗誦這首詩(shī)。

  (2)讀這首詩(shī)時(shí)語(yǔ)速要緩慢一些,語(yǔ)氣要低沉一些!再讀

  (3)老師也情不自禁地想吟誦這首詩(shī)啊,好嗎?

  (4)學(xué)著老師的樣子,再把它讀一讀。

  (5)老師和你們合作讀:師讀4個(gè)字,生讀3個(gè)字。

  (6)詩(shī)人由于心情孤獨(dú)寂寞,坐看屏風(fēng)燭影,仰望碧海星空,于是,他想到了月宮上的嫦娥,讓我們輕輕合上書(shū)本,仰望星空,深情地背誦這首詩(shī)吧。

  (7)尋找讀詩(shī)高手。誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀。

  六、課外延伸

  那你能說(shuō)說(shuō)有關(guān)“月”的詩(shī)句嗎?

  七、總結(jié)

  一個(gè)節(jié)日中蘊(yùn)含著一個(gè)美麗的神話故事,一首詩(shī)又取材于一個(gè)美麗的傳說(shuō)。同學(xué)們了解了神話故事,又學(xué)習(xí)了這首古詩(shī),收獲一定不少。

  八、作業(yè)

  回去把故事講給小朋友聽(tīng),或長(zhǎng)輩們聽(tīng)!

  九、結(jié)束

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