三年級語文《春天的小雨滴滴滴》教案
教學(xué)目標(biāo):
1. 認(rèn)識生字“篷、淅、瀝、咚、絮”，積累詞語“淅瀝、音樂廳、花絮、發(fā)芽、品嘗、涼絲絲、甜蜜蜜”，正確讀好象聲詞。
2. 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的句子或小節(jié)。
3. 說說比喻和擬人的作用。
4. 體會作者喜愛春雨的感情。
教學(xué)重點、難點：
1、 感受象聲詞的不同形式，并能正確讀好。
2、 在品讀中感受比喻和擬人的作用，體會作者喜愛春雨的感情。
課前準(zhǔn)備：查找描寫四季的雨的詞句。
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程：
一. 談話說話，揭示課題
1. 第一課我們學(xué)了一首有關(guān)春天的詩，一起背背看。
2. 今天我們要學(xué)習(xí)一篇描寫春雨的`散文。出示課題：3.春天的小雨滴滴滴
3. 作者簡介：陳木城 臺灣彰化人，臺灣著名兒童文學(xué)作家。
二. 整體感知課文，學(xué)習(xí)生字
1. 聽課文錄音，初步感知課文。
2. 自讀課文，想一想：根據(jù)提示把課文分為兩部分。
A. 春雨落在不同的物體上，發(fā)出不同的聲音。
B. 雨中觀雨，感受春雨，體會了人們對春雨的喜愛之情。
3.以小組形式學(xué)習(xí)生字新詞
三.檢查反饋
1.指名分節(jié)讀課文
2.1-14節(jié)寫了春雨落在不同的物體上，發(fā)出不同的聲音。
15-20節(jié)寫了雨中觀雨，感受春雨，體會了人們對春雨的喜愛之情。
3. 出示生字新詞，并理解
淅瀝 音樂廳 嗵嗵嗵 花絮 涼絲絲 播種 甜蜜蜜
淅瀝——象聲詞 花絮——比喻各種有趣的零碎新聞。
四.學(xué)習(xí)課文，朗讀感受
輕聲讀1-14節(jié)，思考：小雨發(fā)出了哪些聲音?為什么會發(fā)出不同的聲音?
1.丁丁東東 (篷頂?shù)牟ɡ税迳�、鐵皮的屋頂上) 滴滴答答(樹林的葉子上) 淅瀝淅瀝 (油加樹上) 啪啦啪啦(相思樹上) 嘩啦啦(羊蹄甲樹上、面包樹上) 啪啪啪(小傘上)咚咚咚 嗵嗵嗵(地面上)
2.因為物體本身的質(zhì)地不同,發(fā)出的聲音也不同，作者的象聲詞運(yùn)用得非常準(zhǔn)確。
4. 指導(dǎo)朗讀
a. 把象聲詞讀出來
b.體會比喻和擬人的作用，讀出感情來(講解不要出現(xiàn)術(shù)語，重在朗讀)
1) 整座森林就像一座音樂廳一樣。
2) ……好像就是一面鼓……
3) 于是，春天聽到了雨的鼓聲，醒來了。
4) ……品嘗一下這大地的乳汁……
五.感情朗讀全文
六.選擇喜歡的句子或小節(jié)背一背
七.練習(xí)說話
1、用幾句話說說春雨
2、說說四季的雨，要有其特點。
作業(yè)設(shè)計：抄寫字詞。摘錄象聲詞。
板書設(shè)計：
3、 春天的小雨滴滴滴
淅瀝
嘀嗒
聲音 嘩啦
啪啦
春雨 演奏
播種
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