三年級《學習的樂趣》教案

　　【預(yù)習提綱】

　　1.你能談?wù)勈裁词菢啡��?

　　2.尋找到自己在學習、生活中的樂趣。

　　3.你認為在學習生活中樂趣重要嗎?

　　【教學目標】

　　1.幫助學生了解樂趣是學習的動力。

　　2.引導(dǎo)學生在學習、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。

　　【教學重點】

　　幫助學生尋找各自的樂趣。

　　【教學難點】

　　幫助學生變樂趣為求知的動力。

　　【教學內(nèi)容及過程】

　　一.導(dǎo)入。

　　1.教師:今天我們先來聽一段錄音故事。(播放王嘉鵬小時候的故事配樂錄音)

　　2.提問:誰來說說小小的王嘉鵬為什么喜歡提出許多問題?(學生回答后教師小結(jié))

　　3.教師:同學們說得很好，王嘉鵬對什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學習的興趣。正是因為有了這種學習的興趣，王嘉鵬最后以全世界第一的成績考取了挪威世界聯(lián)合學院。

　　二.認識學習帶來的樂趣。

　　1、引導(dǎo)學生認識，學習雖然艱苦(舉例:作文寫作等)，但只要肯努力，就能獲得獲得樂趣(考試獲得好成績,得到獎狀，受到夸獎)。

　　2、列舉生活中，學習帶來的樂趣:讀書增長知識，電腦打開了通向世界的窗口，美妙的音樂讓人著迷(播放音樂)，美麗的色彩讓人陶醉(展示)。

　　三、體驗學習帶來的樂趣。

　　1.分角色扮演“我努力，我快樂”的故事。請同學們說一說體會。

　　引導(dǎo)并幫助學生認識到，只要有進步，努力了，你就是快樂的，你就能體會到了學習的樂趣。

　　2.結(jié)合王楠的事跡，談?wù)勛约旱捏w會及努力地方向。

　　3.討論交流:全班同學分若干組，討論下自己的`強項(學習的成果)，舉行一次學習成果展示會。選2名代表給全班同學一說你們組的發(fā)言情況。

　　引導(dǎo)學生體驗學習帶來的樂趣。

　　四.成果交流。

　　通過體驗，我們想一下，學習的樂趣是什么呢?

　　教師引導(dǎo):解出一道難題、畫了一幅美麗的畫，從書中學習到了大自然的神奇。。。。。。

　　請1-2名同學發(fā)言，他們覺得學習的樂趣何在?

　　引導(dǎo)學生認識到:努力學習，培養(yǎng)興趣，體驗更多的、不同的學習的樂趣，

　　五.結(jié)束活動。

　　教師總結(jié)，我努力，我快樂。讀書、畫畫、唱歌......都有樂趣，學習的精妙就在于，學習的興趣，讓我們一起來培養(yǎng)興趣，體驗學習的樂趣吧。

　　教學反思:

　　課堂應(yīng)該歸于學生，角色扮演，小組討論等多種形式才可以讓學生在自主探究中找到學習的樂趣。課堂總結(jié)也應(yīng)該讓學生自主總結(jié)后教師小結(jié)，效果會更好。

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