小學(xué)語文三年級(jí)上冊教案《大海的歌》
導(dǎo)讀：作者筆下的大海像一幅畫，浪花飛濺的聲音像一曲歌，接下來我們再一次來感受一下這詩一般的語言吧。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家?guī)韼椭?
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂句子，理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者是怎么觀察的。
2、了解作者在海港里，大海中看到的景物各種什么特點(diǎn)，體會(huì)作者感情的變化。
3、理解課文中大海兩次“唱歌”的'含義，體會(huì)所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
1、播放大海的聲音，聽這是什么聲音?
2、昨天，我們隨著作者去看大海，在出發(fā)前老師問一下，同學(xué)們還想知道什么?
三、讀第二、三節(jié)課文，思考作者看到了什么?想到了什么?
1、讀后討論、板書
2、出示句子1
你認(rèn)為哪些詞語用得好?為什么?
作者見到這樣的景象心里會(huì)怎么想?
你能讀好它嗎?
3、出示句子2
同上
4、作者的心情是這樣的愉快，站在海輪上，聽著浪花的聲音也覺得大海也在歡唱。
請同學(xué)們讀第三節(jié)
5、請同學(xué)們齊讀第二、三節(jié)，要讀出大海唱歌的景象。
四、大家讀得真好，讓教師也仿佛聽到大海在唱著歡樂的歌。那么大海為什么還要唱一曲新歌呢?請同學(xué)們用上面的學(xué)法學(xué)習(xí)課文第四、五節(jié)。
1、讀課文，思考作者在大海里看到了什么?想到了什么?
2、劃出重點(diǎn)句子，想想哪些詞語用得好?為什么?
3、有感情朗讀，體會(huì)作者的思想感情。
四人小組自學(xué)
4、討論：看到了什么?哪些詞語用得好?為什么?
5、出示句子(課后2)
6、看到我國自己生產(chǎn)的石油鉆探船，作者心里會(huì)怎么想?所以我仿佛聽見( )
齊讀第五節(jié)，抒發(fā)感情
7、請同學(xué)們帶著無比自豪的心情來朗讀第四、五節(jié)
五、作者筆下的大海像一幅畫，浪花飛濺的聲音像一曲歌，同學(xué)們，讓我們再一次來感受一下這詩一般的語言吧。
誰愿意把你最喜歡的段落奉獻(xiàn)給大家。
六、在新時(shí)代，大海的歌又有了新的內(nèi)容，你能說說嗎?
七、你長大后，想為大海譜什么新歌?
1、讀懂句子，理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者是怎么觀察的。
2、了解作者在海港里，大海中看到的景物各種什么特點(diǎn)，體會(huì)作者感情的變化。
3、理解課文中大海兩次“唱歌”的含義，體會(huì)所表達(dá)的思想感情
【小學(xué)語文三年級(jí)上冊教案《大海的歌》】相關(guān)文章：
小學(xué)語文三年級(jí)上冊《大海的歌》教案09-30
小學(xué)語文三年級(jí)上冊教案《大海的歌》模板04-19
三年級(jí)語文上冊《大海的歌》教案02-22
三年級(jí)上冊語文《大海的歌》教案?03-30
學(xué)三年級(jí)語文上冊《大海的歌》教案02-25