三年級《第六顆鉆石》教案
《第六顆鉆石》講述的是一個(gè)人與人之間互相理解，互相尊重的故事。一個(gè)珠寶店的售貨員，不小心把六顆鉆石掉到地上，撿起五顆，一顆被一個(gè)失業(yè)的，貧窮的人撿了，在售貨員理解和尊重的感召下，那人把鉆石還給了她。接下來小編為大家?guī)砹巳昙墶兜诹w鉆石》教案，歡迎閱讀與借鑒!
教學(xué)要求
1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，體會(huì)人物真誠、善良的情感，從中受到感染、教育。
2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn) 通過閱讀課文，懂得人與人之間應(yīng)該友善互助。
教學(xué)難點(diǎn) 通過兩個(gè)人的對話，體會(huì)人物的心理變化，感受人們善良的.美德。
教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)
教學(xué)過程
一、由閱讀提示導(dǎo)入新課
二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文
1、自學(xué)詞句，認(rèn)識生字。
2、帶著提示的要求朗讀課文。
三、學(xué)生自學(xué)匯報(bào)
1、匯報(bào)朗讀情況。
2、文章講了一個(gè)怎樣的故事?
3、匯報(bào)自學(xué)的詞句。
4、從這篇課文中都體會(huì)到了什么?
5、學(xué)生質(zhì)疑。
四、讀懂課文
1、結(jié)合學(xué)生質(zhì)疑的情況，老師提出思考題：
(1)失業(yè)者“總在柜臺前溜達(dá)”要干什么?“他正往外走”說明什么?“他伸出手握住我的手”干什么?這一連串的動(dòng)作表明什么?
(2)失業(yè)者的神態(tài)描寫在文中兩次出現(xiàn)。流露出的神態(tài)，表明失業(yè)者的處境如何，他神態(tài)的變化說明什么?
(3)我是怎樣成功地處理這件事的，我當(dāng)時(shí)是怎樣想的?
(4)從這二人的言行中，我們可以看出他們是怎樣的人?
2、學(xué)生結(jié)合思考題，讀書解疑
五、填補(bǔ)空白
1、學(xué)生自由練讀兩個(gè)人的對話，從字里行間體會(huì)當(dāng)時(shí)他們是怎樣想的?
2、小組討論，為文中的兩個(gè)人補(bǔ)上心理想法。
3、學(xué)生匯報(bào)小組學(xué)習(xí)情況。
六、課文小結(jié)
說說對“人大都是心地善良的”這句話的理解。
可以結(jié)合課文內(nèi)容，也可以聯(lián)系生活實(shí)際，說出自己的理解和感受。
七、指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀
在讀中理解，在讀中入境，在讀中悟情，在讀中明理，在讀中感悟“人大都是心地善良的”美好品質(zhì)。
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