小學(xué)三年級(jí))Module 3 Unit2 What are you doing?教案
課題
新標(biāo)準(zhǔn)（三年級(jí)起用）Module 3 Unit2
What are you doing?
作者及工作單位
李XX廣西北流市隆盛鎮(zhèn)龍溪小學(xué)
教材分析
本課是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》三年級(jí)起點(diǎn)第三冊(cè)Module 3Unit 2新授課《What are you doing?》內(nèi)容，屬于會(huì)話教學(xué)。本課主要是鞏固本模塊所學(xué)的知識(shí)（What are you doing ? I`m watching TV.）,詢問對(duì)方并講述自己正在發(fā)生的事情。本課的教學(xué)內(nèi)容恰好起到了承上啟下的作用，一方面引入新知識(shí)點(diǎn)What are you doing? I’m…/ What’s he/she doing? He/She’s…”的句型，另一方面又為第四模塊What are they doing？的教學(xué)做好鋪墊和遷移。
學(xué)情分析
四年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生對(duì)于會(huì)話的`學(xué)習(xí)有一定感知。在本模塊第一單元學(xué)生學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的陳述句的表達(dá)，為本課現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)特殊疑問句的學(xué)習(xí)提供了一定語言基礎(chǔ)。但九歲多的學(xué)生初次接觸現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)語句，對(duì)句型結(jié)構(gòu)還欠充分理解，動(dòng)詞短語積累少且運(yùn)用不熟練，也是影響會(huì)話教學(xué)的主要因素，教師必須根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)狀況和個(gè)性特征來組織教學(xué)。
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)：能聽懂、會(huì)說本課句型“What are you doing? I’m…”
二、技能目標(biāo)：能運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)就正在發(fā)生的事情提問和應(yīng)答。
三、情感目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使其主動(dòng)參與課堂實(shí)踐
活動(dòng),從而培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
重點(diǎn)：
1.能聽、說、認(rèn)讀三個(gè)分詞短語listening to music,watching TV, readinga book.....
2.掌握運(yùn)用句型“What are you doing? I’m…”What’s he/she doing? 及其回答。
難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用對(duì)話的能力。
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