S版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《大象保姆》教學(xué)設(shè)計(jì)
《大象保姆》是S版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文，下面是S版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《大象保姆》教學(xué)設(shè)計(jì)，為大家提供參考。
教學(xué)內(nèi)容：
大象保姆
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容和寫作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
同上
教 法：
以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法
學(xué) 法：
朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法 教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，通過(guò)查字典和聯(lián)系上下文理解課文中的一些詞語(yǔ)。
能力目標(biāo)：
2、有感情的朗讀課文。
情感目標(biāo)：
3、學(xué)生能用自己的話說(shuō)一說(shuō)大象是怎樣保護(hù)了主人的娃娃的。
教具準(zhǔn)備
小黑板出示生詞
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話導(dǎo)入
(一)啟發(fā)談話：同學(xué)們大家都知道大象很有力氣吧，讓我們來(lái)了解一下它并學(xué)習(xí)一篇描述大象救護(hù)小娃娃的故事。
(二)自學(xué)課文，了解內(nèi)容。
1、自由讀課文，能夠讀準(zhǔn)字音，借助工具書(shū)查找和理解課文中詞語(yǔ)的意思。
2、相互說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?
3、畫(huà)出課文中自己不理解的地方。
二、感悟理解
1、 1、再讀課文，看看課文有幾個(gè)自然段，想想每個(gè)自然段講的什么內(nèi)容。
2、把自己的問(wèn)題提出來(lái)，交流討論。
3、說(shuō)說(shuō)自己受感動(dòng)的原因。
引導(dǎo)理解：
說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么?l課文的故事性很強(qiáng)，情節(jié)描寫也非常生動(dòng)，要讓學(xué)生通過(guò)多讀課文把故事的情節(jié)弄明白， 而感情到大象的勇敢和對(duì)主人忠誠(chéng)溫順的性格�？勺寣W(xué)生把課文中使自己最受感動(dòng)和自己認(rèn)為描寫最生動(dòng)的地方說(shuō)一說(shuō)。
1、 說(shuō)說(shuō)大象是怎樣救助 娃娃的?
2、 1、主人把娃娃交給大象，鬣狗來(lái)犯，大象和鬣狗進(jìn)行搏斗。
3、 2、大象繼續(xù)和鬣狗搏斗，最終把它們打敗趕走。
4、 3、大象成功地保護(hù)了主人的娃娃，卡林夫妻對(duì)它十分疼愛(ài)和感激。
4、學(xué)生應(yīng)該在熟讀課文的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題，并相互解答。 以讀代講讓學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上自讀題解課文內(nèi)容。
過(guò)程中滲透實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)： 1培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，并在評(píng)價(jià)中提高自己的朗讀能力。
培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力及寫作能力。
學(xué)習(xí)作者的.寫作手法。
三、總結(jié)全文，歸納板書(shū)
1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你覺(jué)得大象具有什么品質(zhì)?你有什么想法。
2、本文為我們描述了這個(gè)真實(shí)的故事，讓我們看到了一頭勇敢、忠誠(chéng)的大象，讓我們感到的確動(dòng)物是人類的好朋友。我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該怎么對(duì)待我們的動(dòng)物朋友呢?(請(qǐng)一兩個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō))要和動(dòng)物友好相處，關(guān)心愛(ài)護(hù)它們，把它們作為我們的朋友對(duì)待。
四、布置作業(yè)：
1、積累“詞語(yǔ)花籃”。
2、把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。
3、小練筆：讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為人應(yīng)該怎樣對(duì)待動(dòng)物?把你的想法寫下來(lái)，和同學(xué)交流。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
大象保姆
猛撞大樹(shù)踩狗拋尸
奮勇搏斗身負(fù)重傷
舍身相救感激不盡
勇敢、忠誠(chéng)