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三年級德育活動課教案（通用10篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的三年級德育活動課教案，歡迎大家分享。
三年級德育活動課教案 1
背景分析
1、“感恩”是一個永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應(yīng)該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、在平時與家長的談話過程中，我得知現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。著名的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。”
為了讓孩子們能了解父母，感恩父母，并落實到實際生活之中，我設(shè)計了以“感恩父母”為主題的德育實踐活動。
活動目的
通過主題班會活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，參與討論，制作千紙鶴，手語表演等多種形式來引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。
活動準(zhǔn)備
1、排練全班同學(xué)邊做手語邊學(xué)唱《感恩的心》;
2、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
3、學(xué)習(xí)疊千紙鶴。
4、制作課件。
活動形式
回憶匯報、討論交流、折紙鶴、手語表演等形式。
活動過程
一、還記得上學(xué)期我們學(xué)過的課文《小烏鴉愛媽媽》嗎？下面老師先請大家再來一起看看這個故事！
觀看《小烏鴉愛媽媽》
師：你覺得這是一只怎樣的烏鴉？
生：是一只懂事的小烏鴉。
生：是一只可愛的小烏鴉。
生：是一只有愛心的小烏鴉。
生：是一只孝順的小烏鴉。
生：是一只不忘記媽媽的養(yǎng)育之恩的小烏鴉。
(指名回答)大家說得真好！
師：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
動物們都知道感恩，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該學(xué)會感恩。我們從呱呱墜地的那一刻起，就無時無刻不再享受著父母的愛。父愛是一束陽光，絲絲縷縷的包裹著我，溫暖著我。母愛是一縷春風(fēng)，時時刻刻撫慰著我，浸潤著我。沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有水源，就沒有生命，沒有父母，就沒有我們自己。能來到這個世界，我們要對父母感恩。是他們把我們帶到這個世界，把最無私的愛給了我們。這節(jié)課，我們以《感恩父母》為主題上一節(jié)德育實踐活動課。
二、感受親恩，體會親情：
1、慈愛
師：在這平凡的一天天，我們讀懂了一個字，那就是愛。同學(xué)們，請回憶一下，你與父母生活中的點點滴滴的小事，你從哪件事上體會到父母對你的愛。誰愿意來交流。
同學(xué)1：我年齡小，媽媽怕我學(xué)習(xí)跟不上，每天晚上干完活都會給我補課。
同學(xué)2：小時候，我的腳上不小心被刀割了一大口子，血流不止，媽媽冒雨抱著我送我到醫(yī)院，媽媽全身被雨淋濕了，但我一點也沒被淋到。
同學(xué)3：小時候，我得了闌尾炎，爸爸帶我到醫(yī)院看病，交了醫(yī)藥費后，爸爸身上的錢都用光了，中午爸爸沒有吃飯，一直把我背回家。
同學(xué)4：小時候，我貪玩掉到水里，媽媽奮不顧身跳到水里救起我。
同學(xué)5：我在媽媽身體里生活了十個月，吸收了媽媽身上的許多營養(yǎng)，媽媽忍著巨大的痛苦把我生下來。
同學(xué)6：是爸爸扶我學(xué)走路，是爸爸教我學(xué)說話。
同學(xué)7：是媽媽甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)大，是媽媽唱著夜曲伴我入眠。
同學(xué)8：小時候，我晚上睡不著，是媽媽一直抱著我在房間里走來走去，直到我睡著。
同學(xué)9：爸爸媽媽每年都給我過生日，可他們自己卻很少過生日。
同學(xué)10：別人說我長得傻，可媽媽常說我長得可愛。
同學(xué)11：每天吃飯時，爸爸媽媽總是把最有營養(yǎng)，最好吃的飯菜夾道我的碗里。
小結(jié)：我想再給大家?guī)讉�小時也說不完父母對我們的愛。的確，每個孩子都感受到父母點點滴滴的愛。多么偉大而又無私的母愛啊！多么博大而又深沉的父愛�。∥覀兂砷L的.過程中凝聚了太多父母的心血！
2、 嚴(yán)愛
你們有誰曾被父母責(zé)備、批評或打罵？誰來說說因為什么事情，爸爸媽媽批評或打罵你了？說說當(dāng)時的心理感受。
學(xué)生1：小時候， 媽媽領(lǐng)著我在路邊玩兒，鄰居家的王奶奶一邊用手掐我臉，一邊說我長得可愛。我順口就罵了王奶奶一句。媽媽當(dāng)場就打了我一巴掌。說我不懂事，沒禮貌。因為 王奶奶喜歡我，才逗我玩兒。當(dāng)時，我心里很不是滋味，覺得媽媽向著外人說話。
現(xiàn)在，你能理解媽媽嗎？
現(xiàn)在，我知道我錯了。我應(yīng)該罵人， 要尊敬老人。
學(xué)生2：一天，我鄰居家辦喜事， 馬路上車特別多， 來來回回的。我在馬路上和小朋友做游戲， 媽媽叫我?guī)状危?讓我回家我都沒有回來。結(jié)果差一點被一輛車撞上。媽媽狠狠的批評了我。當(dāng)時，我非常傷心。
現(xiàn)在，你能理解媽媽嗎？
現(xiàn)在，我知道媽媽是為我的安全著想。我要謝謝媽媽。
學(xué)生3：我有一個壞習(xí)慣，每天放學(xué)先吃飯，然后出去玩兒， 天黑了才回家寫作業(yè)。媽媽經(jīng)常到院子里把我抓進(jìn)屋寫作業(yè)。給我講很多道理，我屢教不改，媽媽打了我一頓。我大哭一場。
現(xiàn)在，你能理解媽媽嗎？
現(xiàn)在， 我知道媽媽是為我好。想讓我好好學(xué)習(xí)，將來有出息。
學(xué)生4：一次， 我感冒了。發(fā)燒到39度�？晌揖褪遣幌氤运�。爸爸媽媽拿著藥碗，滿地追我。爸爸媽媽怎么勸我，我就是聽不進(jìn)去， 就是不肯吃藥。沒辦法， 爸爸打了我， 我哭著把藥吃了。我心里委屈極了。
現(xiàn)在，你能理解媽媽嗎？
現(xiàn)在，我知道爸爸媽媽向讓我快點好。 是為我的健康著想。
3、 老師引導(dǎo)和分析。
真是可憐天下父母心 ！其實愛的表達(dá)方式有兩種：一種是慈祥的愛，一種是嚴(yán)厲的愛。而孩子們往往只知道“慈愛”而不懂得“嚴(yán)愛”，像剛才這幾名同學(xué)舉的例子就是父母對子女的嚴(yán)愛。在嚴(yán)愛來臨時我們產(chǎn)生了敵對的情緒，以為那不叫愛。其實我們錯了。嚴(yán)是愛，松是害。愛之越深，恨之越切。這種嚴(yán)愛何嘗不寄予著父母對我們更深的期盼呢！
三、問卷調(diào)查
我們親愛的父母總是將最好、最寶貴的留給我們！那我們有沒有騰出一個空間給我的父母？你對父母又了解多少呢？
我們進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查。
1、你知道父母的生日嗎？
2、你知道父母的健康狀況嗎？
3、你知道父母喜歡的日常消遣活動是什么嗎？
4、你知道父母的體重嗎？
5、你知道父母的身高嗎？
6、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
7、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
8、你知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎 ？
教師：
從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道��！請記住這兩個日子吧！手指示屏幕的顯示：(父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日)
就讓我們敞開心靈的窗戶，用真情架起愛的橋梁，用真心去體諒父母的苦心，走近父母擁抱父母吧！
四、感恩方法大奉獻(xiàn)
討論交流
班主任：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時”， 拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！我們應(yīng)該怎樣孝順父母，感謝父母呢？請同學(xué)們，四人小組討論談?wù)勛约旱木唧w做法。
全班交流
1、聽父母的話，不頂撞父母，接受勸告。
2、對父母有禮貌。
3、體貼關(guān)心父母。
4、珍惜父母的勞動成果，不隨便向父母要錢買零食吃。
5、不為難父母。
6、生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。
7、幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
8、有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)
9、努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心。
10、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
11、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
12、學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。
13、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
14、學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
15、每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。
教師小結(jié)：一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進(jìn)步，都是對父母愛的一種無聲的感激。
(二)動手折紙鶴
相信此時此刻，大家都有許多心里話要說。讓我們將感恩心，赤子情折進(jìn)一只只紙鶴，獻(xiàn)給——我們最親愛的爸爸媽媽！
(學(xué)生動手折紙鶴)在紙鶴上面寫一句最想對父母說的話。
(三)手語表演
班主任：父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。
母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神。
同學(xué)們， 請珍惜這份愛吧，因為這份愛只有今生沒有來世。
同學(xué)們， 請把握這份愛把，因為這份愛會使我們成為世上最富有的人。
讓我們的心永遠(yuǎn)與父母的心一起跳動吧！
下面請同學(xué)們合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
六、班主任發(fā)言
父母的愛像陽光，像春風(fēng)，像雨露，你們得到父母的愛，就如同一株稚嫩的幼苗得到了陽光雨露，在愛的天地里，你們一天天長大。父母的你們的愛，生活的艱辛，工作的疲勞就會化作一種無比的幸福。所以我要說，愛如同一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。雖平凡，卻在平凡中孕育著驚人的偉大。同學(xué)們，人生正因為有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。讓感恩父母、孝敬父母的美德在我們每個同學(xué)的心中開出最美的花。讓我們心懷感恩，學(xué)會感恩，贊美感恩吧！
三年級德育活動課教案 2
一、宣布開會
略
二、召開本次班會的目的
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳；我們感恩父母，因為是父母給予我們生命，給我們一個溫暖的家。今天，我們在這里召開《感恩父母》的主題班會，希望這次班會的召開，讓我們同學(xué)能了解父母之愛，感受父母之情的無私和偉大，讓我們學(xué)會感恩，懂得感恩。能從現(xiàn)在做起，從身邊的點滴小事做起，以實際的行動來回報父母的養(yǎng)育之恩�，F(xiàn)在我宣布：五年二班《感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始！
三、活動過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題
背景音樂《感恩的心》響起，接著出現(xiàn)了一幅母親托起嬰兒的背景圖片，同時生讀背景語，導(dǎo)入。
師：是啊！世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。世界上最深的情，莫過于兒女情。鮮花可以枯萎，滄�？勺兩Ｌ铮改傅膼�，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間，他們的恩情將伴隨我們一生一世。今天就讓我們一起走近父母，去體會人間這份最溫馨的親情！
（二）了解父母之愛
1、聽《父親》及背后的`故事
2、同學(xué)們，此時此刻你最想對這位父親說些什么呢？請大家自由發(fā)言。
2、講故事
你還搜集到了哪些父愛母愛的故事？把你知道的故事講給大家聽，讓我們共同感受那恩重如山的父母之愛！
3、生談感受。
這些故事讓我們深受感動，在生與死的瞬間，他們都把生的希望留給了孩子。父母的愛真是太偉大了。
�。ㄈ└惺苌磉叺母改钢鳌�
1、交流訴說父母之愛
下面請同學(xué)們回憶生活中最觸動你心靈的場景，說說你父母令你最感動或最難忘的一件事。（生講自己的故事）
2、辨析對錯
大家的故事真令我感動，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，現(xiàn)在我們長大了，絕大多數(shù)孩子都能體諒父母、感恩父母、回報父母，可是也有一些孩子不懂事、不明事理，他們做事讓父母無奈、甚至是傷心。下面請看小品《如此兒子》
同學(xué)們，看了剛才這個小品，你認(rèn)為兒子做得對嗎？你想對他說些什么？結(jié)合自己實際說一說。（生說自己）
�。ㄋ模┗貓蟾改钢�
1、小品《禮物》
父母之恩永生難忘，讓我們用一生去珍惜，讓我們永遠(yuǎn)感謝父母，下面請欣賞同學(xué)自導(dǎo)自演的小品《我的禮物》。
2、聽寫給母親的一封信
3、是啊，同學(xué)們，我們有沒有想過，如果有一天，你發(fā)現(xiàn)爸爸開始用假牙；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)過馬路時媽媽需要你攙扶著走路；如果有一天，我們回到家之后，無論如何呼喚，都再也找不到爸爸媽媽的身影；如果有一天，我們只能撫摸著冰冷的墓碑在心里呼喚著親人的名字……
不要讓我們等到那“如果”到來時再去后悔，再去遺憾，就讓我們從現(xiàn)在做起，從這一刻做起，讓我們現(xiàn)在就來表達(dá)出我們感恩父母的心聲吧！
同學(xué)們，愛父母不是說出來的，是要從現(xiàn)在開始，從今天開始，落實到實際行動中。那么今天回到家我要怎么做？
（五）布置作業(yè)
今天，老師給大家留個作業(yè)，那就是為你辛勤的老爸老媽做件感恩的事。
請班長領(lǐng)讀我們的感恩宣言！
�。⿴熆偨Y(jié)
父恩比山高，母恩比海深。感恩父母，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母的養(yǎng)育之恩，讓我們將父母沉甸甸的愛收藏心間，化作前進(jìn)的動力，回報一切讓我們感恩的人和事，讓我們做一個對社會有用的人！最后讓我們共同祝愿天下的父母平安度春秋！
三年級德育活動課教案 3
班會目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！
二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，
四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1.為什么要感恩父母？
2.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續(xù)討論1.怎樣感恩父母？
2怎樣感恩老師？
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對以上三個問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
1.分組討論發(fā)言2.教師總結(jié)
五、感恩小故事:六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的.父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！
六、結(jié)束語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷一顆感恩的心，用心去體會老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。
三年級德育活動課教案 4
活動背景
愛是至高無上的，沒有愛的世界是死寂和缺少真誠與傾心的。而母愛是人類最無私、最永恒的情感，母愛是社會最和諧的基石�，F(xiàn)在的學(xué)生多是獨生子女，有很多人都已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺……
活動目的
通過本次主題班會，喚醒他們的感恩之心，讓他們感悟到母愛的偉大，感受到親情的溫馨。讓他們從愛自己的母親開始，學(xué)會尊重母親和感激身邊最親近的人，懂得愛他人、愛社會。讓學(xué)生做到以下幾點：
1、讓學(xué)生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛，對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學(xué)會與父母溝通、換位思考，學(xué)會感念親恩，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。
活動對象：
三（1）班全體學(xué)生
活動時間：
9年3月16日
活動準(zhǔn)備：
1、觀察母親一天做的事�？纯茨赣H一天做了哪些事，分析母親哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭在做，體會母親的辛勞。
歌曲：《燭光里的媽媽》、《感恩的心》
為媽媽做一件事，并寫成。
活動過程
一、整隊、報告人數(shù)。
二、宣布主題中隊會開始。
�。ㄖ鞒秩�1： 三（1）班“感恩母親”主題班隊會現(xiàn)在開始。）
三、全體起立、出旗、敬禮。
四、唱隊歌。
五、中隊長。
�。ㄗ屓w隊員就坐，并說明班隊會的主要內(nèi)容、意義。）
六、活動開始：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入主題
主持人1：有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)你心中最柔軟的地方，她愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這一個人，叫“母親”；這一種愛，叫“母愛”！今天，就讓我們一起走近母親，去品味親情，去感悟深深的母愛。
�。ǘ└形蚰笎�
主持人：請聽詩朗誦《母愛》。
《母愛》
母愛
猶如春天的風(fēng)
她輕輕拂過
大地一片綠色
母愛
是天上的云
總讓烈日
先從她的身驅(qū)穿過
給大地呼風(fēng)換雨降祥和
母愛
是雨后的霞
總讓清洗過的大地
不棄的躺在懷里
把七彩人生夢譜寫在高高的天際
主持人2：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；
主持人1：母愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈；
主持人2：母愛是一株大樹，在季節(jié)的輪回中固執(zhí)地堅守家園，撐一樹濃陰默默付出；
主持人1：母愛是一床厚厚的棉被，時時溫暖你寂寞的疲憊的甚至傷痕累累的心田；
主持人2：母愛是潤物的細(xì)雨，母愛是醉人的春風(fēng)；
母愛是純潔的，總在你遇到風(fēng)雨時悄然而至，給你慰藉和力量；
主持人1：母愛是無私的，她將永遠(yuǎn)罩臨著你，伴隨你一生。
母愛是不分春夏秋冬的 ，無論你平和、躁動 ，無論你失敗、成功 ，母愛無處不在。
主持人2：對呀，母愛是偉大的，母親把全部的愛都給了我們，不就是為了我們能過上幸福的生活嗎？那我們也應(yīng)該關(guān)心自己的媽媽，了解媽艱辛。
三、了解媽艱辛：
主持人1：我們的媽媽，他們以我們?yōu)橹行�，每天的工作、忙碌都是為了我們，你有仔�?xì)觀察過媽媽一天的工作嗎？說來說說。
�。ㄖ鞒秩苏埻瑢W(xué)交流）
主持人2：下面，請欣賞歌曲《燭光里的媽媽》
主持人1： 母愛是一座豐碑，在平凡的生活中忙忙碌碌，不求報答，只有奉獻(xiàn) 。那我們怎樣才能報答媽愛呢？
真情回饋，溫情行動
主持人2：我覺得應(yīng)該這樣做，為媽媽做力所能及的事：比如，當(dāng)媽媽下班回家后，給她端上一杯熱氣騰騰的茶，給媽媽捶背、洗腳，給媽媽獻(xiàn)上一首歌等等。
主持人1：你說的真好。那我們就來聽聽我們?nèi)?）中隊的隊員們是怎樣做的吧！
�。▽W(xué)生交流習(xí)作，說說為媽媽做的事。）
主持人2：看來大家都有一顆感恩的.心。我舉得在這個特殊的日子里，除了為媽媽做事外，還應(yīng)該送上我們的祝福。
主持人1：我覺得這個主意不錯哦，我們班許多同學(xué)就準(zhǔn)備了祝福語要送給媽媽呢。
主持人2：好，那我們一起來聽聽你們對媽祝福吧！
“誰言寸草心，報得三春暉”！在這一年一度的特殊日子里，送一份暖暖的問候，祝媽媽三八節(jié)快樂！
我用一縷春風(fēng)，二滴夏雨，三片秋葉，四朵冬梅，織成五顏六色的禮盒，結(jié)著七彩八飄的絲帶，用九分真誠，十分熱情，裝進(jìn)永恒的祝福：祝您婦女節(jié)快樂！
一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日落日起。母親的厚愛滲入我的心底。祝母親安康長壽，歡欣無比。
是您指引我走出人生的第一步，幫助我找到以后的路，謝謝您，媽媽！祝您身體健康，永遠(yuǎn)開心。
媽媽，我曾是你身邊的一只備受關(guān)懷的小鳥，今天它為你銜來了一束芬芳的鮮花。祝您婦女節(jié)快樂，身體健康，萬事如意。
媽媽我感謝你賜給了我生命，是您教會了我做人的道理，無論將來怎么樣，我永遠(yuǎn)愛您，祝您在新的一年里身體健康，萬事如意。
主持人1：下面，請欣賞歌曲《感恩的心》
歌曲欣賞：《感恩的心》
四、尾聲。
主持人2：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基
主持人1：世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛才是真的、永恒的。 ———普列姆昌德
主持人2：為什么母親的溫柔會感人淚下呢？因為母親對兒女的勞是無代價的。 ———鈴木健二
主持人1：全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。 每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心�！萏芈�
主持人2： 或許，我們的母親不是最聰明的，也不是最漂亮的，但她在我們心中卻是獨一無二的，因為有了她的愛，才有了我們的今天。同學(xué)們，從此，讓我們懷著一顆感恩的心，關(guān)心媽媽、孝順?gòu)寢�，做媽好孩子�?/p>
主持人1：三（1）中隊《感恩媽媽》主題隊會到此結(jié)束。
三年級德育活動課教案 5
一、教學(xué)目的
幫助學(xué)生了解興趣是學(xué)習(xí)的動力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
字謎答案扇形的小蘋果找座位圖四組數(shù)學(xué)口算機錄音機配樂錄音帶
三、教學(xué)過程
1．導(dǎo)入教師：今天我們先來聽一段錄音故事。（播放麥克斯韋小時候的故事配樂錄音）
2．學(xué)文明理
提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題？（學(xué)回答后教師小結(jié)）
教師：同學(xué)們說得很好，麥克斯韋對什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學(xué)習(xí)的興趣。正是因為有了這種學(xué)習(xí)的興趣，麥克斯韋最后城為了英國的.科學(xué)家。許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。同學(xué)們看看書上還為我們介紹了其他的人。（學(xué)生自己閱讀課文中有關(guān)達(dá)爾文及嚴(yán)文井的故事）
教師：聽了剛才的故事，看了書中的課文，請同學(xué)們說說看書的想法。（學(xué)生自由發(fā)言）
3．活動明理
�。�1）請同學(xué)們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學(xué)說說你們組的發(fā)言情況。
（2）做個放松小游戲出示課前準(zhǔn)備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請學(xué)生猜。將學(xué)生猜中的答案隨時粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學(xué)生發(fā)一顆智慧星。
（3）誰來幫助蘋果娃娃分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。
（4）開個小擂臺賽。分別出示口算比賽題，每次兩名同學(xué)比賽，看誰能當(dāng)擂主，教師為擂主頒發(fā)證書。
�。�5）想想自己最感興趣的課有哪些？把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會喜歡這些課？對自己不喜歡的課，想個辦法使自己對這樣的課有興趣。能將這個辦法寫在表格后面。
4．總結(jié)全課
同學(xué)們喜歡今天的學(xué)習(xí)嗎？大家的回答和笑臉告訴了老師。你們很喜歡這樣的學(xué)習(xí)。其實我們的學(xué)習(xí)都能像今天的學(xué)習(xí)這樣使你有興趣。請同學(xué)們回家后問問自己的家長，他們的學(xué)習(xí)興趣，并請你的家長和你一起動腦筋，找一找培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好方法。
三年級德育活動課教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過故事、嬉戲活動讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的無窮樂趣。
2、培育學(xué)生的觀看力量，鼓舞學(xué)生在學(xué)習(xí)上樂觀開動腦筋。
教學(xué)重點：
通過故事、嬉戲讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的無窮樂趣。
教學(xué)難點：
培育學(xué)生的觀看力，鼓舞學(xué)生在學(xué)習(xí)上樂觀開動腦筋。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入。
1、齊讀書本P13“達(dá)爾文的故事”，邊讀邊想：達(dá)爾文是一個怎樣的人？
2、小組溝通、匯報。
讓學(xué)生明確達(dá)爾文是一個愛觀看、愛思索的人。
過渡：學(xué)習(xí)是需要觀看，需要開動腦筋的`，只有會學(xué)習(xí)的孩子才會發(fā)覺學(xué)習(xí)的樂趣，下面讓我們一起來玩一個“24點”的嬉戲，看誰最會學(xué)習(xí)。
二、活動坊：“24點”嬉戲。
個人獨立完成以下算式——小組協(xié)商
4 4 3 1 = 24
3 4 4 1 = 24
7 8 2 4 = 24
5 6 9 3 = 24
過渡：除了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)好玩以外，其實語文的學(xué)習(xí)也很好玩，請同學(xué)們在下面的幾組詞語中選擇一組編成故事或者寫成詩，你可以任意發(fā)揮，或許你會有意想不到的發(fā)覺。試試吧！
三、幻想劇場：選詞語編故事。
第一組：太陽、黃河、駱駝、翅膀
其次組：月亮、水珠、腳印、沙漠
第三組：田野、足球、工廠、輪船
一、小結(jié)。
1、完成了上面的活動，你發(fā)覺了什么？
2、學(xué)習(xí)是一項很好玩的活動，只要你投入學(xué)問的海洋中，你就會發(fā)覺有很多的神秘，無窮的樂趣！
三年級德育活動課教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1、情感與態(tài)度
通過活動，是學(xué)生體驗到興趣愛好給自己和他人帶來的歡樂。培育學(xué)生廣泛的興趣愛好，使學(xué)生初步形成樂觀向上喜愛生活的態(tài)度。
2、行為習(xí)慣
樂觀參與各種課外活動初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。
3．學(xué)問技能
使學(xué)生懂得良好的興趣愛好可以增長學(xué)問、豐富生活。提高學(xué)生正確處理和解決問題的力量，逐步嘗試處理個人的興趣愛好與成人的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體安康之間的關(guān)系等。
二、教學(xué)過程
1．個人都有自己的興趣愛好，讓我們來瞧一瞧同學(xué)們都喜愛干什么？
2．小組溝通自己的興趣愛好。
3．爭論：有了這些興趣愛好，你有什么感受呢？
4．學(xué)生溝通：你對哪一組同學(xué)的'表演感興趣？
5．讓我們也走上興趣的小舞臺，展現(xiàn)我們的風(fēng)采。
6．以小組為單位組織戰(zhàn)士活動，并匯報。
7．談?wù)劵顒又械母惺堋?/p>
8．興趣自助餐
�。�1）提問：你那廣泛的興趣愛好對你有什么影響？
�。�2）爭論溝通。
9．“我的苦惱”大家談
（1）在生活中，關(guān)于興趣愛好，很多同學(xué)都有苦惱。今日我們說出來大家一起幫著解決
�。�2）溝通，每個組提出不能解決的問題。
（3）全班爭論疑難問題。
10．聽錄音故事：〈裝滿昆蟲的口袋〉。
（1）請學(xué)生講有關(guān)興趣愛好方面的故事。
�。�2）聽了這些故事，你有什么想法？
（3）小結(jié)。
三年級德育活動課教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生了解一些常見的動植物的作用。
2.使學(xué)生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，初步樹立保護(hù)動植物的思想觀念。
3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性
重點難點：
了解一些常見的動植物的作用。
課前準(zhǔn)備：
1我們常見的一些動植物的掛圖。
2.地球生存環(huán)境日益惡化的掛圖。
教學(xué)流程：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)引入
1.出示關(guān)于動物和植物圖。
2.談話：同學(xué)們通過觀察，有什么想法和問題？
3.學(xué)生提出問題后，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。
�。▽W(xué)生提出自己的想法時要給予引導(dǎo)和鼓勵。）
4.講述：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)該好好地保護(hù)它們。
�。ò鍟n題：人類的好朋友--動物和植物）
（二）學(xué)習(xí)新課
1.人類的朋友——植物。
請同學(xué)們帶著以下的問題觀察：
這些都是什么植物？它們有哪些作用？
學(xué)生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的……
2.人類的好朋友——動物。
教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？
師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>
3.我們要好好保護(hù)我們的.這些朋友。
教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染……所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護(hù)我們的好朋友--動物和植物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護(hù)野生動植物（舉例具體是哪些方法），因為保護(hù)動植物就是保護(hù)自然環(huán)境，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>
三年級德育活動課教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解環(huán)保的相關(guān)知識。
2.培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識和習(xí)慣。
3.學(xué)習(xí)如何保護(hù)環(huán)境，減少污染。
二、教學(xué)重點：
1.環(huán)保常識的學(xué)習(xí)。
2.如何保護(hù)環(huán)境。
三、教學(xué)難點：
1.如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境的重要性。
2.如何教育學(xué)生在日常生活中保護(hù)環(huán)境。
四、教學(xué)方法：
多媒體課件展示、課堂互動、小組合作、實地考察等。
五、教學(xué)內(nèi)容：
第一課：環(huán)保知識
1.什么是環(huán)境？
2.為什么要保護(hù)環(huán)境？
3.什么是環(huán)境污染？
4.環(huán)境污染的危害。
第二課：環(huán)境保護(hù)
1.如何保護(hù)環(huán)境？
2.環(huán)保小貼士。
3.大力推廣低碳生活。
第三課：垃圾分類
1.如何分類垃圾？
2.垃圾分類的好處。
3.怎樣做垃圾分類？
第四課：節(jié)約用水
1.節(jié)約用水的重要性。
2.怎樣合理使用水資源？
3.如何防止浪費水資源？
第五課：保護(hù)森林
1.森林是什么？
2.森林的重要性。
3.砍樹的危害。
4.怎樣保護(hù)森林？
六、教學(xué)活動設(shè)計：
第一課：
活動1：環(huán)保知識問答比賽
分自然班和社會班進(jìn)行，比賽中通過聽題、手搶、種種方式提高競賽的趣味性和娛樂性。
活動2：環(huán)保視頻欣賞
呈現(xiàn)環(huán)保貼片、NGO等，讓學(xué)生們了解到外界環(huán)保的情形和切實行動。
第二課：
活動1：環(huán)保小達(dá)人競賽
通過小組比賽環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過創(chuàng)意比賽的形式精通環(huán)保常識，喚醒他們環(huán)保的意識，把環(huán)保語言變成了小朋友最真摯的呼吁。
活動2：環(huán)節(jié)測驗
一種趣味性、一種災(zāi)難性的方式，學(xué)生們通過填空、判斷等形式鞏固并加深記憶。
第三課：
活動1：環(huán)節(jié)體驗
逛街，吃飯，家務(wù)事，找點與垃圾有關(guān)的`事。在班級中發(fā)揮活動小組的團(tuán)隊合作，依照自己的各類傾心來做出垃圾分類的指數(shù)表。
活動2：樓道倡議
在學(xué)校樓道里面發(fā)起一場垃圾分類運動，與同學(xué)一起做起垃圾分類，降低垃圾的產(chǎn)生。
第四課：
活動1：情景模擬
學(xué)生們完成花灑、桶浴的使用；從造成污水入江，水質(zhì)惡化等方面的大量意見強調(diào)，傳遞空間節(jié)約用水的基本常識。
活動2：水資源知識競賽
根據(jù)不同水資源的采集和使用基本常識，教師組織比賽，規(guī)范學(xué)生的答題選項和答題技能。
第五課：
活動1：畫畫比賽
學(xué)生以森林為題展開畫畫比賽，注意描繪當(dāng)代森林的情形和保護(hù)的要點，為保護(hù)森林減少人為破壞，培養(yǎng)保護(hù)植被的責(zé)任感。
活動2：森林考察
騎著自行車，一起走進(jìn)森林里，感受大自然的美好和森林的生態(tài)環(huán)境高風(fēng)險面臨的不利情形，領(lǐng)略關(guān)愛生態(tài)環(huán)境的意義深處。在參觀過程中，要特別注意讓教學(xué)生認(rèn)識到森林是自然，是一種寶貴財富，也是需要我們不斷保護(hù)的資源。
七、教學(xué)評估：
1.課堂練習(xí)和互動評估。
2.實地考察和體驗評估。
3.環(huán)保作業(yè)的評估。
4.調(diào)查和統(tǒng)計分析評估。
五、教學(xué)反思：
通過三年級環(huán)境教育教與學(xué)的問題與反思，不僅教師來說要調(diào)整方法教育、生怕單純講授，而更要以難以想象的環(huán)保實際行動充分發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和行動的個性化優(yōu)勢，純屬產(chǎn)生了巨大活力。
三年級德育活動課教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識交通安全事故的危害，培養(yǎng)學(xué)生交通安全意識。
2、引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握在上（放）學(xué)路上安全行走、安全乘車的基本常識提高學(xué)生在日常出行和突發(fā)交通安全事件時正確應(yīng)對事故的能力。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
1、課件展示“警示臺”內(nèi)容：請大家自由閱讀這段話，想想你有什么感受和體會。
引導(dǎo)學(xué)生談感受，體會交通安全事故給小學(xué)生的健康和生命帶來的'危害與影響。
2、教師小結(jié)：同學(xué)們，你們每天都要步行或者乘車往返于學(xué)校和家庭之間。隨著馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發(fā)受到了威脅。如何才能做到開開心心出門、平平安安回家呢？我們今天就來學(xué)習(xí)《上學(xué)路上保安全》這一課。
�。ò鍟n題：上學(xué)路上保安全）
二、真實再現(xiàn)，警鐘長鳴
1、首先，請大家了解幾個與我們小學(xué)生有關(guān)的交通安全事故案例。請大家閱讀課文的“真實再現(xiàn)”部分，想一想，這幾個安全分別講述了什么內(nèi)容？你有什么感想？
引導(dǎo)學(xué)生通過讀、悟、談，認(rèn)識交通安全事故的慘痛教訓(xùn)和提高安全自護(hù)意識的重要性。
2、你還從課外收集到了哪些交通安全事故案例？通過這些案例，你又有什么感受和體會？
三、行動在線，情景模擬
1、了解了交通事故的危害后，那么，我們?nèi)绾尾拍軌蜻h(yuǎn)離危險，在上學(xué)、放學(xué)的路上保護(hù)好自己的人身安全呢？接下來就讓我們走進(jìn)“行動在線”吧！
2、學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀課文，思考后交流：
1）我們在上學(xué)、放學(xué)的路上行走時，哪些情況最容易發(fā)生危險？為什么？
2）上學(xué)、放學(xué)時，我們該如何安全地過馬路？為什么？雨雪天要特別注意什么？為什么？
3）乘校車和公共汽車上學(xué)、放學(xué)時，我們分別需要注意哪些安全問題？為什么？
3、小組合作，學(xué)生根據(jù)課文提示的不同情況自主選擇特定情境模擬演示，教師引導(dǎo)、學(xué)生適時評議并進(jìn)一步探究緣由。
四、拓展延伸，鞏固提升
1、重點引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己上學(xué)、放學(xué)的方式來具體談。
2、什么是“馬路陷井”？有哪些“馬路陷阱”？我們應(yīng)怎樣防備？
先引導(dǎo)學(xué)生自己談理解、談體會，然后在小組內(nèi)交流，進(jìn)一步理清認(rèn)識。
小組匯報交流，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理補充。
五、回顧總結(jié)，暢談收獲
引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)本課后的感想和收獲。
布置作業(yè)：
搜集安全標(biāo)志，了解其特征和作用；觀察生活中各類安全標(biāo)志安放的位置、環(huán)境及對人們的指導(dǎo)作用。
板書設(shè)計：
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