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三年級(jí)語文上冊《練習(xí)一》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-01 17:14:25 三年級(jí) 我要投稿

蘇教版三年級(jí)語文上冊《練習(xí)一》教案設(shè)計(jì)

  蘇教版三年級(jí)語文上冊練習(xí)一的教學(xué)目的是學(xué)用字詞句、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際、學(xué)寫毛筆字。下面是小編為大家?guī)淼奶K教版三年級(jí)語文上冊練習(xí)一教案設(shè)計(jì),歡迎閱讀。

蘇教版三年級(jí)語文上冊《練習(xí)一》教案設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目的】

  學(xué)用字詞句、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際、學(xué)寫毛筆字。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  口語交際和寫字

  【教學(xué)時(shí)數(shù)】

  三課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、教學(xué)第一題:學(xué)用字詞句

  1.第一部分。

  (1)四人小組自由朗讀六個(gè)詞語。

  (2)不認(rèn)識(shí)的字可以在小組內(nèi)請教同學(xué)或老師,也可以查字典。

  (3)連讀詞語,想象畫面,了解詞義。

  小組學(xué)習(xí):首先觀察題中的畫面,想象情境,感知詞義的優(yōu)美意境。然后憑借熟字推想詞語的意思和所描繪的情境。

  (4)讀詞語,選一個(gè)你喜歡的詞語,說說詞語所描繪的優(yōu)美意境。

  2、第二部分

  (1)觀察插圖想像情境。

  (2)熟讀詞語,練習(xí)與畫面連線。

  (3)教師指導(dǎo),巡視糾正。

  3、第三部分

  (1)看圖,想想圖中畫了些什么。

  (2)四人小組練習(xí)看圖說詞語。

  (3)小組交流比賽詞語。

  二、教學(xué)第二題:寫好鋼筆字

  1、認(rèn)識(shí)要寫得字,想想是什么結(jié)構(gòu)的字。

  生:這三個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字。

  師:左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點(diǎn)?

  2、咱們還是看看“小小建議”吧:左部收,右部放,撇要縮,捺要伸。

  3、在田字格里觀察這三個(gè)字,注意間架結(jié)構(gòu)和布局。

  4、練寫鋼筆字,教師提示握筆和坐姿,巡視指導(dǎo)。

  展示鋼筆字寫得好的同學(xué)的作品。

  第二課時(shí)

  一、教學(xué)第三題:讀讀背背

  1.讀背詞語。

  (1)指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖,說說圖上都畫了些什么。

  (2)朗讀課文《做一片美的葉子》,體會(huì)葉子和大樹的關(guān)系也正如一個(gè)人和社會(huì)群體的關(guān)系,感受其中蘊(yùn)含的`哲理。

  (3)多次連續(xù)詞語,體會(huì)詞語的整齊美和節(jié)奏美。在誦讀中了解詞語之間的聯(lián)系和意思。

  2.讀背古詩《夜書所見》。

  (1)帶讀全詩。

  (2)看圖,說說兩個(gè)小孩在干什么,你從哪些地方可以看出這是深秋的夜晚。

  (3)熟讀成誦。

  二、教學(xué)第五題:學(xué)寫毛筆字

  1.同學(xué)們,從這學(xué)期我們就開始學(xué)寫毛筆字了,在《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》中老師告訴你們寫毛筆字有哪些好處?

  生:閉氣凝神,陶冶情操。

  生:熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化。

  2.同學(xué)們說的有道理,我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)“橫”。

  指導(dǎo):橫有長橫和短橫之分。

  3.教師書寫長橫和短橫。指導(dǎo)運(yùn)筆方法。

  (1)長橫:筆畫稍長,左低右高,略帶斜勢,起筆較重,中腰略細(xì)。向左上逆鋒起筆,旋即轉(zhuǎn)向右下稍按,以中鋒向右行筆,至收筆處頓筆回鋒,藏鋒收筆。

  (2)學(xué)生練習(xí)寫長橫

  (3)短橫:起筆輕快,可順鋒入紙,向右行筆,漸行漸按,至收筆處稍頓縮鋒收筆。寫時(shí)略帶仰勢。

  學(xué)生練習(xí)寫短橫。

  第三課時(shí)

  一、教學(xué)第四題:口語交際

  課前準(zhǔn)備:最近讀的書,摘抄書的作者,主要內(nèi)容和精彩片段。

  1.教師談話:我們在與大家講話或聽別人講話時(shí),要注意什么?

  2.仔細(xì)看插圖,四人小組討論。

  3.小組交流:組織語言時(shí)注意語句通順,條理清楚,聲音響亮,速度適中。聽別人發(fā)言,要精神集中,注意禮貌。

  4.大家特別喜愛讀課外書,今天我們就開個(gè)“小小讀書交流會(huì)”。老師想了解一下大家都讀過哪些書,請你們上來把你讀過的書名寫在黑板上好嗎?

  5.把你們在讀書過程中所了解的書的作者、主要內(nèi)容,摘錄的精彩片段,用自己的話說給大家聽。

  6.同學(xué)們開始組織語言,努力講得語句通順,條理清楚,聲音響亮,速度適中。

  例生:我讀的書是《十萬個(gè)為什么》的天文地理卷,作者是石宗賓。它主要介紹了天文和地理方面的知識(shí),如“為什么太陽會(huì)發(fā)熱”“什么是自然界‘蝴蝶’效應(yīng)嗎?

  7.教師評價(jià):聽別人發(fā)言,同學(xué)們要精神集中,注意禮貌。你們對她的發(fā)言還有什么建議嗎?

  8.學(xué)生評議。

  二、學(xué)生分小組進(jìn)行交流,教師巡視。

  三、師隨機(jī)進(jìn)行總結(jié)。


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