鄂教版語文三年級上冊《信任》教案設計
聯(lián)系課文《信任》，引導學生逐層領會“信任”的含義。下面是由小編為你精心編輯的鄂教版語文三年級上冊《信任》教案設計，歡迎閱讀！
教學目標：
1、學會10個字，認識9個字，能通過查字典，聯(lián)系上下文理解“沁人心肺”“沉浸”等詞語。
2、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，懂得人與人之間需要信任，而信任的基礎是誠實。
重點難點：
聯(lián)系課文引導學生逐層領會“信任”的含義。
教學準備：
學生卡片或小黑板。
教學時間：
二課時
教學過程：
第一課時
一、導語；
我們同學從小時候到現(xiàn)在，大多都有一次購物的經(jīng)歷，今天我們來看看作者也寫了一次他的奇妙的購物經(jīng)歷。
二、初讀課文
1、自由讀課文，讀完后同桌合作識字。
2、出示學生卡片或小黑板，指出學生領讀課文生字并擴詞，教師提示重點。
3、再讀課文，找出難讀的句子，多讀幾遍。
4、出示句子練讀。
5、分組齊讀課文，注意將課文讀流利
6、默讀課文，質(zhì)疑問難。
三、課堂練習
1、學生說說生字書寫的難點。
2、學生練寫，教師提示寫字姿勢和占格，運筆要領。
第二課時
一、復習導入
上節(jié)課我們自讀了這篇課文，這課我們繼續(xù)學習
二、品讀課文
�。ㄒ唬� 自讀思考：課文中講了一件什么事？從什么地方可以體會到“信任”
探究學習
1、思考：從哪些地方可以看出果園主人對顧客“信任”，看出有關詞句思考，全班朗讀交流。
第一自然段的“每次”、“總能看見”�！疤易�、自己摘”
第二自然段的“朋友，歡迎你！每籃桃子五元錢，盡管自己來，然后把錢放在箱子里，祝你愉快！”
從“朋友，歡迎你！”可以知道這個主人很友好，視所有來桃林的客人為朋友。
第五自然段中的“發(fā)現(xiàn)錢箱旁躺著一只古花貓”
第六自然段中“果園的主人正埋頭在桃林的邊上修路”看出果園主人充分相信每個客人
2、思考：從哪些地方可以看出顧客值得信任。
從文中找出句子，自由朗讀、四人小組交流討論。朗讀第五自然段，理解“沁人心肺”“沉浸”的'意思。
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為什么走了好遠以后，“我”禁不住回過頭去，久久注視著那片果林和那間小木屋？
當發(fā)覺果園主人正埋頭修路時，“我”會想些什么？
“我”想對果園的主人說些什么？
“我”想對所有來桃林的客人說什么？
三、結(jié)語
學習這篇課文，把你想說的話寫在書上。
四、拓展
想想在我的身邊，有哪些值得信任的事情發(fā)生？
板書設計：
信任
自己摘桃子
自己把錢放在箱子里
主人在桃林的邊上修路
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