三年級(jí)上冊(cè)《今天我很忙》教學(xué)設(shè)計(jì)
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教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
認(rèn)讀8個(gè)字，其中有1個(gè)多音字“和”。
情感目標(biāo)：
能有語(yǔ)氣地朗讀課文，感受“我”參加家務(wù)勞動(dòng)的樂(lè)趣，把自己的感受說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。
能力目標(biāo)：
主動(dòng)學(xué)習(xí)自學(xué)課文，自己找課文的主要內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字的過(guò)程。有語(yǔ)氣地朗讀課文，感受“我”參加家務(wù)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)難點(diǎn)：感受“我”參加家務(wù)勞動(dòng)的樂(lè)趣，并能用自己的語(yǔ)言介紹自己是怎么過(guò)星期天的。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
教師談話：同學(xué)們，星期天你們都去干什么了，忙嗎？（學(xué)生結(jié)合自己過(guò)星期天的經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)。）
下面這位小朋友，讓我們看看他星期天都干些什么呢？那我們就一起去課文中找找答案吧！
二、指導(dǎo)自學(xué)。
1．看課題：看看課題的寫法和以前有什么不同？
序號(hào)的'右上角有“*”的是略讀課文，憑大家在精讀課文中獲得的能力，能夠自己讀懂它，并能獨(dú)立完成課后習(xí)題。
2．復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)步驟。
�。�1）讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)序，讀詞。
�。�2）帶著課后問(wèn)題讀課文，解決問(wèn)題。
三、自學(xué)課文。
1．自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀后標(biāo)上自然段的序號(hào)，并自查生字。
同桌查詞（生字帶音節(jié)）
餃子 剝皮 搟皮 乒乓
小肉丸兒（注意兒化）
肉餡 品嘗 和面 鋪床 （讀準(zhǔn)多音字“和”和“鋪”的音）
2．默讀課文，思考：今天我都忙了些什么？（可以在課文上標(biāo)畫）
3．匯報(bào)思考結(jié)果。
四、質(zhì)疑解疑。
1．“遛彎” 、“小鳥(niǎo)” 、“搟皮” 、“放餡” 、“小肉丸” 、“香味” 、“被窩”、“找我玩”等詞語(yǔ)要兒化。
2．讀讀課文“奶奶一看被窩已經(jīng)鋪好了，看看我，我笑她也笑。”
3．想想當(dāng)時(shí)奶奶的心情，讀讀“奶奶一邊鉆被窩，一邊說(shuō)：“真好！真好！”
4．帶著這樣的心情，你怎樣讀課文。教師指導(dǎo)。
5．“讓我自己來(lái)，我行�！保ńY(jié)合生活實(shí)際想像）
6．“對(duì)不起，今天我很忙�！保ㄒ话氲狼�，一半自豪。）
五、拓展延伸。
你的星期天忙嗎？快樂(lè)嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。（小組內(nèi)說(shuō)，大家評(píng)議，選出最佳發(fā)言人。）（困）
六、課堂小結(jié)。
今天，我們第一次學(xué)習(xí)了略讀課文，大家還記得我們是怎么學(xué)的嗎？我們憑借以前在精讀課文中學(xué)到的方法，自己學(xué)會(huì)了這篇課文，真是了不起。以后我們?cè)儆龅竭@樣的文章，就可以應(yīng)用課文中學(xué)到的方法來(lái)自學(xué)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
4* 今天我很忙
早上 自己疊被、陪奶奶遛彎。
中午 全家人包餃子；
午睡后 全家人合作砸核桃、炸核桃吃；
晚上 全家人一起看電視、幫奶奶鋪床、陪奶奶睡覺(jué)
課后反思：
課文內(nèi)容貼近學(xué)生生活，學(xué)生理解起來(lái)比較容易。也很樂(lè)意把自己周末所作的事情向大家說(shuō)一說(shuō)。我讓學(xué)生仿照文中的寫法敘述自己的一天，學(xué)生很樂(lè)意接受，無(wú)形中為學(xué)生的寫作打下了基礎(chǔ)。
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