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三年級(jí)上冊(cè)《奇怪的大石頭》教案

時(shí)間:2021-08-19 16:19:50 三年級(jí) 我要投稿

三年級(jí)上冊(cè)《奇怪的大石頭》教案

  《奇怪的大石頭》講述的是我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候玩耍時(shí),對(duì)家鄉(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問(wèn),在老師和父親都未能解答的情況下,通過(guò)自己多年的研究終于弄明白了巨石的由來(lái)。下面是小編分享的教案,一起來(lái)看一下吧。

三年級(jí)上冊(cè)《奇怪的大石頭》教案

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字。

  2.正確讀寫“奇怪、著名、地質(zhì)學(xué)家、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去、興趣、平整、推動(dòng)、旅行、考察、秦嶺、遺跡、研究、成果、震驚”等詞語(yǔ)

  3.有感情地朗讀課文。

  4.讀懂課文內(nèi)容;感受李四光勤于思考、善于動(dòng)腦,執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生了解李四光探索巨石由來(lái)的過(guò)程,領(lǐng)會(huì)李四光是如何思考問(wèn)題、提出問(wèn)題的。

  教學(xué)的難點(diǎn):體會(huì)作者是怎樣把內(nèi)容寫具體的。

  三、教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:課件

  五、教學(xué)流程:

  第一課時(shí)

  一、簡(jiǎn)介李四光,導(dǎo)入課題。

  1、今天老師給你們帶來(lái)一位大朋友——課件出示李四光頭像,簡(jiǎn)介他的生平。

  2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他小時(shí)候的故事,看看他是怎樣的一個(gè)人?

  3、板書課題。齊讀課題。

  二、初讀課文。

  1.請(qǐng)各自輕聲讀課文,注意讀準(zhǔn)生字,把課文讀通順。

  2.分節(jié)指名讀課文,相機(jī)檢查鞏固生字、新詞的讀音。

  3、你對(duì)小李四光有什么印象?

  教師相機(jī)板書學(xué)生對(duì)李四光的`印象。如:愛思考,愛提問(wèn),好問(wèn)好學(xué),等等。

  4、能用書上的話來(lái)充分說(shuō)明你的觀點(diǎn)嗎?

  三、再讀課文,合作研讀

  1、再讀課文,劃出說(shuō)明自己觀點(diǎn)的理由。

  2、小組合作,互相說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)和句子。

  由記錄員做好記錄,準(zhǔn)備全班交流。

  四、寫字指導(dǎo)。

  重點(diǎn)指導(dǎo)“藏、臥、旅、考”

  第二課時(shí)

  一、認(rèn)讀詞語(yǔ)。

  二、全班交流。

  教師隨學(xué)生的回答相機(jī)引導(dǎo)研讀有關(guān)句子。

  如:

  1、時(shí)間長(zhǎng)了,他對(duì)這塊大石頭發(fā)生了興趣:這么大的一塊石頭,是從哪兒來(lái)的呢?

  為什么李四光會(huì)對(duì)這塊石頭感興趣呢,這塊石頭有什么奇怪的地方嗎?

  可用因?yàn)椤浴寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)原因。讓學(xué)生感知巨石形象及李四光的好奇之心。

  2、李四光跑去問(wèn)老師……

  想象情境,進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。

  李四光會(huì)怎么問(wèn)老師?同桌演一演對(duì)話。

  指名演一演。

  3、這么重的大石頭從天上掉下來(lái)……

  老師的回答令李四光滿意嗎?

  說(shuō)話練習(xí):

  這么重的石頭從天上掉下來(lái),力量(),應(yīng)該會(huì)把草地(),可它沒(méi)有臥進(jìn)土里,所以一定()。

  從而讓學(xué)生感受李四光好問(wèn)好質(zhì)疑的品質(zhì)。

  4、李四光又跑去問(wèn)爸爸,他爸爸也說(shuō)不清。

  師生演演這次對(duì)話。

  李四光在請(qǐng)教多人失敗后,你覺(jué)得他會(huì)怎么想?

  5、這個(gè)問(wèn)題李四光一直想了很多年,直到……才……

  用直到……才……說(shuō)話。感受李四光的執(zhí)著,認(rèn)真的態(tài)度。

  6、后來(lái),李四光回到家鄉(xiāng),專門考察了這塊大石頭……

  感受李四光的執(zhí)著探索的可貴品質(zhì)。

  三、總結(jié)升華

  1、小李四光從一塊巨石質(zhì)疑,通過(guò)自己的探索,研究出的成果震驚了全世界,你從中得到什么啟示?有什么感想?

  學(xué)生暢所欲言

  2、你想對(duì)李四光爺爺說(shuō)什么話?

  四、課外積累

  找一找課外資料,搜集名人小時(shí)候敢于質(zhì)疑,勤學(xué)好問(wèn)的故事。為口語(yǔ)交際做好準(zhǔn)備。

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