鄂教版語文三年級上冊《微笑著面對一切》教案

　　課堂教學(xué)不僅是師生在知識上的交流過程，還是情感、意志交流的過程。因而，在課堂教學(xué)中，教師通過不斷地創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，才能使學(xué)生全身心地投入到教學(xué)活動中去，以下僅供參考！

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會12個字，認(rèn)識9個字。理解“氣吁吁、大漢淋漓、敬佩”等詞語。

　　2.有感情地朗讀課文。

　　3.理解課文內(nèi)容、理清寫作順序，了解桑蘭是如何戰(zhàn)勝困難，頑強地與病痛作斗爭的.。激勵學(xué)生向桑蘭學(xué)習(xí)，培養(yǎng)與困難作斗爭的勇氣。

　　重點難點：

　　學(xué)會12個生字，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)桑蘭與困難作斗爭的勇氣。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入

　　在自己生命最燦爛的時候，卻遭到最沉重的打擊，如嬌嫩的鮮花遇到暴風(fēng)雨，如展翅的小鷹折斷翅膀，面對命運的挑戰(zhàn)，她該怎么辦？今天，讓我們認(rèn)識一位了不起的中國姑娘——桑蘭。

　　1.出示桑蘭的照片，告訴學(xué)生桑蘭的近況。

　　2.下面我們一起走進課文，看看桑蘭是如何戰(zhàn)勝困難，頑強地與病痛作斗爭的。

　　二、初讀課文

　　1.學(xué)生用自己喜歡的方式自學(xué)生字、生詞。

　　2.讀課文讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，了解課文大意。

　　3.小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)生字詞的情況。

　　4.師用各種方式檢查生字詞認(rèn)讀情況。

　　三、再讀課文

　　1.把生字放入課文中，讀準(zhǔn)音，把句子讀流利。

　　2.在自己喜歡的句子或段或詞旁打勾，不懂的地方打“？”。

　　3.邊讀邊想：課文講了哪些內(nèi)容。

　　4.找一找課文哪些段落寫了桑蘭面對困難很頑強。

　　四、交流學(xué)習(xí)情況。

　　1.課文講了哪些內(nèi)容？

　　2.哪些段落寫了桑蘭面對困難很頑強？

　　五、精讀課文。

　　1.輕聲朗讀課文，把你認(rèn)為感人的句子劃下來讀幾遍。

　　2.默讀3—6自然段，看桑蘭戰(zhàn)勝了哪些困難？從中你體會到了什么？

　　六、交流學(xué)習(xí)情況。

　　1.小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。

　　2.全班交流：把你認(rèn)為感動的句子讀給同學(xué)聽，并說說從中你體會到了什么？

　　3.教師相機指導(dǎo)朗讀。

　　七、學(xué)習(xí)生字。

　　1.認(rèn)讀“優(yōu)、秀、際、第、試、部”。

　　2.觀察生字，想想怎樣記、怎樣寫。

　　3.全班交流。

　　4.師范寫“第”，注意筆順和結(jié)構(gòu)。

　　5.學(xué)生練習(xí)寫生字。

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